History


Help on query formulation
first | previous | 1 | next | last

Result 1 to 4 of 4 total

Perspectives on mathematical practice from an educational point of view. (English)
Löwe, Benedikt (ed.) et al., PhiMSAMP. Philosophy of Mathematics: Sociological aspects and mathematical practice. Including selected papers of the 3rd PhiMSAMP conference ‘Is mathematics special?’, Vienna, Austria, 2008. London: College Publications (ISBN 978-1-904987-95-6/pbk). Texts in Philosophy 11, 209-233 (2010).
Classification: D22 F22 F42 C32 Reviewer: Steven C. Althoen (Holly)
1
On the “right" use of everyday life experience for realistic problems. (Vom “richtigen" Umgang mit Alltagserfahrung bei reälitatsbezogenen Aufgaben.) (German)
Vásárhelyi, Eva (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Vorträge auf der 42. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM-Verlag; Münster: Martin Stein Verlag (ISBN 978-3-9811015-7-7/print edition; 978-3-9811015-8-4/CD). 565-568 (2008).
Classification: D50 C60 C50
2
“Now, our task is\dots" ‒ Creating occasions for communication in the mathematics classroom. (“Also, unsere Aufgabe ist\dots" ‒ Kommunikationsanlässe im Mathematikunterricht schaffen.) (German)
Hußmann, Stephan (ed.) et al., Individualisieren, differenzieren, vernetzen. Tagungsband zur Auftaktveranstaltung des Projekts indive am 10.3.2007 in Dortmund, Deutschland. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-470-5). 111-119 (2008).
Classification: C53 E43
3
“Maybe we might need it in school.” Making sense and building bridges in calculus as a means for developing teaching content in grammar school teacher education. (“Vielleicht brauchen wir das ja doch in der Schule.” Sinnstiftung und Brückenschläge in der Analysis als Bausteine zur Weiterentwicklung der fachinhaltlichen gymnasialen Lehrerbildung.) (German)
Büchter, Andreas (ed.) et al., Mathematics education approaching reality. Viewed from the discipline and towards applications. Festschrift for Hans-Wolfgang Henn on the occasion of his 60th birthday. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-436-1). 265-276 (2006).
Classification: B50 D39
4
first | previous | 1 | next | last

Result 1 to 4 of 4 total

Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!