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Mathematics. Didactics for primary school. (Mathematik. Didaktik für die Grundschule.) (German)
Fachdidaktik für die Grundschule. Berlin: Cornelsen Scriptor (ISBN 978-3-589-16047-1/pbk). 192~p. (2015).
Classification: A60 D12
1
“I’d like to know what you are thinking." Conducting diagnostic talks with children. (“Ich möchte wissen, wie du denkst!" Diagnostische Gespräche mit Kindern führen.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 61, No. 4, 12-15 (2014).
Classification: C52 D62 C32 D52
2
Visualizing numbers: seeing, hearing, touching. Visualizations in joint education of children with and without visual impairment. (Zahlen veranschaulichen: sehen, hören, tasten. Veranschaulichungen im gemeinsamen Unterricht für Kinder mit und ohne Sehschädigung.) (German)
Math. Differ. 5, No. 4, 40-45 (2014).
Classification: C92 C42 U62 C52 F22
3
Mathematics for listening. Auditive teachig materials for arithmetic instruction. (Mathematik zum Hören. Auditive Unterrichtsmaterialien für den Arithmetikunterricht.) (German)
Grundschulzeitschrift 27, No. 270, 18-21 (2013).
Classification: U82 F32
4
Being good in mathematics. A guide for parents. (Mathe können. Ein Ratgeber für Eltern.) (German)
Seelze: Klett/Kallmeyer (ISBN 978-3-7800-1061-2/pbk). 192~p. (2012).
Classification: D10
5
Fostering the development of the number concept in sighted and blind children. Empirical foundations and didactic concepts. With a preface by Emmy Csocsán. (Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern. Empirische Grundlagen und didaktische Konzepte.) Dissertation published under the title Lernmaterialien für den Arithmetikunterricht mit blinden Kindern. Theoretische Grundlagen, Auswahlkriterien und praktische Beispiele für den integrativen Unterricht. (German)
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 7. Wiesbaden: Springer Spektrum; Dortmund: TU Dortmund (Diss. 2011) (ISBN 978-3-8348-2548-3/pbk; 978-3-8348-2549-0/ebook). xiv, 384~p. (2012).
Classification: F21 F22 F31 F32 C31 C32 C81 C82 D41 D42 U61 U62
6
I am all ears ‒ hearing and understanding mathematics. (Ich bin ganz Ohr ‒ Mathematik hören und verstehen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 53, No. 42, 2-12 (2011).
Classification: M80 F40 M50 U60
7
Pupils’ academy in mathematics and computer science - a model for encouraging high achievers in mathematics. (Schülerakademie für Mathematik und Informatik - ein Modell zur Förderung von leistungsstarken Schülerinnen und Schülern.) (German)
Leuders, Timo, Materialien für einen projektorientierten Mathematik- und Informatikunterricht. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-382-6). 109-111 (2004).
Classification: C90 Q90 D40 M50
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