History


Help on query formulation
first | previous | 1 21 | next | last

Result 1 to 20 of 30 total

Students’ growth trajectories in mathematics: the role of language proficiency. (Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache.) (German. English summary)
Z. Entwicklungspsychol. Pädagog. Psychol. 48, No. 1, 27-41 (2016).
Classification: C52 C53 C32 C33 C62 C63 C42 C43
1
English and German reading comprehension and mathematics achievement of grade 6 students in bilingual education. Results of a two-way immersion program. (Leseverständnis im Englischen und Deutschen und Mathematikleistungen bilingual unterrichteter Schülerinnen und Schüler am Ende der Grundschulzeit. Ergebnisse eines Zwei-Wege-Immersionsprogramms.) (German. English summary)
Unterrichtswissenschaft 40, No. 4, 290-314 (2012).
Classification: C52 C53
2
Development of professional knowledge of education majors: a longitudinal study at five german universities. (Entwicklung von Professionswissen im Lehramtsstudium: eine Längsschnittstudie an fünf deutschen Universitäten.) (German)
Eilerts, Katja (ed.) et al., Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung. Perspektiven der bildungspolitischen Diskussion, der Bildungsforschung und der Mathematik-Didaktik. Festschrift für Hans-Dieter Rinkens. Münster: LIT Verlag (ISBN 978-3-643-11478-5/pbk). Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung 15, 201-214 (2011).
Classification: B50
3
Measuring the professional competence of future teachers: “Mathematics teaching in the 21st century" and the IEA-Study TEDS-M. (Messung professioneller Kompetenz angehender Lehrkräfte: “Mathematics teaching in the 21st century" und die IEA-Studie TEDS-M.) (German)
Bayrhuber, Horst (ed.) et al., Empirische Fundierung in den Fachdidaktiken. Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2448-7/pbk). Fachdidaktische Forschungen 1, 9-25 (2011).
Classification: D69 B52 B53
4
TEDS-M 2008. Professional competence of prospective junior high school teachers - an international comparative study. (TEDS-M 2008. Professionelle Kompetenz und Lerngelegenheiten angehender Mathematiklehrkräfte für die Sekundarstufe I im internationalen Vergleich.) (German)
Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2290-2/pbk). 378~p. (2010).
Classification: B53 D19 C19
5
TEDS-M 2008. Professional competence of prospective primary school teachers ‒ an international comparative study. (TEDS-M 2008. Professionelle Kompetenz und Lerngelegenheiten angehender Primarstufenlehrkräfte im internationalen Vergleich.) (German)
Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2281-0/pbk). 401~p. (2010).
Classification: B52 D19 C19
6
Modelling teacher competencies in mathematics instruction ‒ empirical evidence and conclusions. (Kompetenzmodellierung im Bereich Mathematik ‒ Empirischer Erkenntnisstand und Konsequenzen.) (German. English summary)
Empir. Pädagog. 24, No. 4, 325-335 (2010).
Classification: B50 D29 C49
7
Opportunities to learn in teacher education and professional competencies of future mathematics teachers - an international comparison. (Lerngelegenheiten und Kompetenzerwerb angehender Mathematiklehrkräfte im internationalen Vergleich.) (German)
Unterrichtswissenschaft 38, No. 1, 29-50 (2010).
Classification: B53 B54
8
Research on the mathematical and didactical knowledge of prospective lower secondary school teachers. (Untersuchungen zum mathematischen und mathematikdidaktischen Wissen angehender GHR- und Gymnasiallehrkräfte.) (German)
J. Math.-Didakt. 30, No. 3/4, 232-255 (2009).
Classification: B53 D39 C49
9
Professional competence of future teachers. Knowledge, beliefs and learning opportunities of German mathematics students and pres-service teachers. First results on the effect of teacher education. (Professionelle Kompetenz angehender Lehrerinnen und Lehrer. Wissen, Überzeugungen und Lerngelegenheiten deutscher Mathematikstudierender und -referendare. Erste Ergebnisse zur Wirksamkeit der Lehrerausbildung.) (German)
Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-1940-7/pbk). 512~p. (2008).
Classification: A60 B50
10
Effectiveness of teacher education. State of research, measurement issues and consequences for future studies. (English)
ZDM, Int. J. Math. Educ. 40, No. 5, 719-734 (2008).
Classification: B50 D20
11
PISA 2003. The second comparison among the German states - What do young persons know and what are they capable of? (PISA 2003. Der zweite Vergleich der Länder in Deutschland - Was wissen und können Jugendliche?) (German)
Waxmann, Münster (ISBN 3-8309-1560-8). 415 p. (2005).
Classification: D63 D10 B10 C60
12
PISA 2003. The level of education of young persons in Germany - results of the second international comparison. (PISA 2003. Der Bildungsstand der Jugendlichen in Deutschland - Ergebnisse des zweiten internationalen Vergleichs.) (German)
Waxmann, Münster (ISBN 3-8309-1455-5). 416 p. (2004).
Classification: B10 D10 C10
13
Learning levels and learning developments in mathematics - results of a Hamburg investigation (LAU) in grades 5 and 6. (Lernstände und Lernentwicklungen im Fach Mathematik - Ergebnisse der Hamburger Untersuchung (LAU) in den Jahrgangsstufen 5 und 6.) (German)
Kaiser, Gabriele et al., Leistungsvergleiche im Mathematikunterricht. Ein Überblick über aktuelle nationale Studien. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-303-6). 29-50 (2001).
Classification: D63
14
TIMSS/III: Third International Mathematics and Science Study. Mathematics and science knowledge at the end of school. Vol. 1. Mathematics and science literacy at the end of compulsory schooling. (TIMSS/III: Dritte internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn. Bd. 1. Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Pflichtschulzeit.) (German)
Leske und Budrich, Opladen (ISBN 3-8100-2075-3). 362 p. (2000).
Classification: D10
15
TIMSS/III: Third International Mathematics and Science Study. Mathematics and science knowledge at the end of school. Vol. 2. Mathematics and physics competence at the end of upper secondary education at grammar school. (TIMSS/III: Dritte internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn. Bd. 2. Mathematische und physikalische Kompetenzen am Ende der gymnasialen Oberstufe.) (German)
Leske und Budrich, Opladen (ISBN 3-8100-2075-3). 467 p. (2000).
Classification: D10
16
Mathematics with the multi-Bear. (Rechnen mit dem multi-Bär. Mehr als nur ein Computerprogramm. 1. und 2. Klasse.) (German)
Konkordia Verl., Bühl (ISBN 3-7826-1400-3). CD-ROM. (1999).
Classification: U62
17
TIMSS achievement test problems. (Testaufgaben zu TIMSS/III. Mathematisch-naturwissenschaftliche Grundbildung und voruniversitäre Mathematik und Physik der Abschlußklassen der Sekundarstufe II (Population 3).) (German)
, (ISBN 3-87985-069-0). 140 p. (1999).
Classification: D64
18
Test problems mathematics TIMSS grades 7/8. (Testaufgaben Mathematik TIMSS 7./8. Klasse (Population 2).) (German)
, (ISBN 3-87985-065-8). 131 p. (1998).
Classification: D63
19
Extended autonomy for schools - quality of schools and of teaching. Final volume. Pt. 3. (Erweiterte Autonomie für Schule - Qualität von Schule und Unterricht. 3. Abschlußband.) (German)
,. 179 p. (1997).
Classification: B10
20
first | previous | 1 21 | next | last

Result 1 to 20 of 30 total

Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!