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Where does it fall to now? Observing, reasoning, and explaining with the Galton board. (Wo fällt sie denn hin? Am Galton-Brett beobachten, argumentieren und erklären.) (German)
Mathematik 5 bis 10, No. 19, 10-11 (2012).
Classification: K53 K63 U63 D83
1
Understanding risk: graphical and analog tools. (Risiken durchschauen: Grafische und analoge Werkzeuge.) (German)
Stoch. Sch. 31, No. 1, 8-16 (2011).
Classification: K40 K80
2
Are there gender differences in first arithmetic instruction? (Gibt es Geschlechterunterschiede beim Erstrechnen?) (German)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Vorträge auf der 41. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-476-7). 702-705 (2007).
Classification: D62 D61 D52 D51
3
Stochastic urns and models in primary education. (Stochastische Urnen und Modelle in der Grundschule.) (German)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Vorträge auf der 41. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-476-7). 484-487 (2007).
Classification: K52
4
Coloured cubes and cards in a pile: Towards a natural stochastic in primary education. (Bunte Steckwürfel und Kärtchen in Haufen: Wege zu einer natürlichen Stochastik in der Grundschule.) (German)
Meyer, Jörg, Anregungen zum Stochastikunterricht; Bd. 3. Tagungsband. Verlag Franzbecker, Hildesheim (ISBN 978-88120-442-2). 204-223 (2006).
Classification: K42 B50
5
Living urns and eventful trees: Considerations and experiments towards a didactics of stochastics in primary education. (Lebendige Urnen und ereignisreiche Bäume: Überlegungen und Versuche zu einer Didaktik der Stochastic in der Grundschule.) (German)
Meyer, Jörg, Anregungen zum Stochastikunterricht; Bd. 3. Tagungsband. Verlag Franzbecker, Hildesheim (ISBN 978-88120-442-2). 181-203 (2006).
Classification: K12 C32 D22 D82
6
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