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Math ‒ no thanks? Interest, beliefs and learning strategies in the study of mathematics of primary teacher students with compulsory subject. (Mathe ‒ nein danke? Interesse, Beliefs und Lernstrategien im Mathematikstudium bei Grundschullehramtsstudierenden mit Pflichtfach.) (German)
Hoppenbrock, Axel (ed.) et al., Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase. Herausforderungen und Lösungsansätze. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-10260-9/pbk; 978-3-658-10261-6/ebook). Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, 567-583 (2016).
Classification: C29 C39
1
Mathematics education of primary teacher students in the project KLIMAGS: design of research and first results concerning world view, learning strategies and achievement. (Mathematikausbildung von Grundschulstudierenden im Projekt KLIMAGS: Forschungsdesign und erste Ergebnisse bzgl. Weltbildern, Lernstrategien und Leistungen.) (German)
Hoppenbrock, Axel (ed.) et al., Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase. Herausforderungen und Lösungsansätze. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-10260-9/pbk; 978-3-658-10261-6/ebook). Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, 531-547 (2016).
Classification: B50 D39 D49
2
Modeling builds bridges. A climbing wall for classes grades 1 to 6. (Modellieren baut Brücken. Eine Kletterwand für Klasse 1 bis 6.) (German)
Math. Lehren 32, No. 192, 20-24 (2015).
Classification: M92 M93 F73 D83 F72 D82 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
3
Scaffolding mathematical modelling with a solution plan. (English)
ZDM, Math. Educ. 47, No. 7, 1241-1254 (2015).
Classification: M13 D53 D43
4
Use of strategies of primary school children in modeling problems. (Strategieverwendung durch Grundschulkinder bei Modellierungsaufgaben.) (German)
Kaiser, Gabriele (ed.) et al., Werner Blum und seine Beiträge zum Modellieren im Mathematikunterricht. Festschrift zum 70. Geburtstag von Werner Blum. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-09531-4/pbk; 978-3-658-09532-1/ebook). Realitätsbezüge im Mathematikunterricht, 119-133 (2015).
Classification: D50 M10
5
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