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Migration and integration. “Jugend fragt Jugend" ‒ an upper secondary project at the Heilwig Grammar School in Hamburg. (Einbuergerung und Integration. Das Oberstufenprojekt “Jugend fragt Jugend" am Hamburger Heilwig-Gymnasium.) (German)
Comput. Unterr. 12, No. 45, 16-18 (2002).
Classification: Q24 Q44
1
Facilitation of general education in mathematics teaching. Ermoeglichung von Allgemeinbildung im Mathematikunterricht. (German)
More general education in mathematics teaching. Mehr Allgemeinbildung im Mathematikunterricht. Editor(s): Koehler, H.; Roettel, K. Gesellschaft fuer Didaktik der Mathematik (Germany). Arbeitskreis Mathematik und Bildung Buxheim: Polygon-Verlag. 1993. p. 81-104 of 160 p. Ser. Title: Bildungsraum Schule. v. 2. [ISBN 3-928671-03-0]
Classification: D30
2
More general education in mathematics teaching. Mehr Allgemeinbildung im Mathematikunterricht. (German, English)
Buxheim: Polygon-Verlag. 1993. 160 p. Ser. Title: Bildungsraum Schule. v. 2. [ISBN 3-928671-03-0]
Classification: D30
3
Lively maths lessons - but then strike the class tests. Lebendiger Mathematikunterricht - doch dann schlaegt die Klassenarbeit zu. (German)
Math. Sch. (Jun 1993) v. 31(6) p. 337-347. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: D60
4
Pedagogical kaleidoscope: a simple computation problem. (Paedagogisches Kaleidoskop: eine einfache Rechenaufgabe.) (German)
Math. Sch. 31, No. 9, 457-458 (1993).
Classification: D50
5
Relevance and limitations of mathematical modeling. Suggestions of enabling education in the mathematics classroom - stochastics as an example. Ueber Relevanz und Grenzen von Mathematisierungen. Anregungen zur Ermoeglichung von Bildung im Mathematikunterricht - Beispiel Stochastik. (German)
Buxheim/Eichstaett: Polygon-Verlag. 1992. 83 p. Ser. Title: Bildungsraum Schule. v. 1. [ISBN 3-928671-01-4]
Classification: M10 E20 A40 K10
6
Interdisciplinary teaching. Three examples from mathematics, sciences and geography. Faecherverbindendes Unterrichten. Drei Beispiele der Mathematik, Naturwissenschaften und Geographie. (German)
Lehren Lernen. (Jun 1992) v. 18(6) p. 34-43. [ISSN 0341-8294]
Classification: M13 M53 M63
7
Obliging tradition: Thoughts on the 500th birthday of Adam Ries (1492-1559). Verpflichtende Tradition: Gedanken zum 500. Geburtstag von Adam Ries (1492-1559). (German)
Math. Sch. (Nov 1992) v. 30(11) p. 616-621. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: A30 F30
8
Three examples for a subject connecting lesson. Drei Beispiele zu faecherverbindendem Unterricht. (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. (15 Oct 1992) v. 45(7) p. 434-437. CODEN: MNWUAL [ISSN 0025-5866]
Classification: M13 M14
9
Obliged to tradition - on the 500 anniversary of Adam Ries (1492-1559). Verpflichtende Tradition - Gedanken zum 500. Geburtstag von Adam Ries (1492-1559). (German)
Lehren Lernen. (Oct 1992) v. 18(10) p. 75-80. [ISSN 0341-8294]
Classification: A30
10
On the relevance and limits of mathematizing. Ueber Relevanz und Grenzen von Mathematisierungen. Anregungen zur Ermoeglichung von Bildung im Mathematikunterricht - Beispiel Stochastik. (German)
Buxheim: Polygon-Verlag. 1992. 83 p. Ser. Title: Bildungsraum Schule. v. 1. [ISBN 3-928671-01-4]
Classification: M10 K10
11
Equations: a historical-phenomenological presentation. Gleichungen: eine historisch-phaenomenologische Darstellung. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Jun 1991) v. 23(3) p. 79-81. Book review: Kowolt, G.: Gleichungen: eine historisch-phaenomenologische Darstellung. Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben, 1990, 294 p., ISBN 3-7725-0929-0. [ISSN 0044-4103]
Classification: A30 H30
12
Mathematics as educational foundation in a changing world. Mathematik als Bildungsgrundlage in der veraenderten Welt. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Apr 1991) v. 23(2) p. 61-69. [ISSN 0044-4103]
Classification: D30 E20
13
Geometry: Relic of a pre-modern school system or chance of laying the foundation of mathematical (and others) abilities. Physical experience and concept genesis. Geometrie: Relikt einer vor-modernen Schule oder Chance zur Grundlegung mathematischer (und anderer) Faehigkeiten. Ueber koerperliches Erleben und Begriffsgenese. (German)
Lehren Lernen. (Jul 1986) v. 12(7) p. 75-93. [ISSN 0341-8294]
Classification: G10 P70
14
Geometry and computer. Geometrie und Rechner. (German)
Math. Lehren. (Aug 1986) (no.17) p. 4-9. [ISSN 0175-2235]
Classification: D30 P70
15
The computer - a challenging task. Der Computer - eine Herausforderung. (German)
Suedwestdt. Schulbl. (Feb 1986) v. 85(1) p. 1-15. [ISSN 0340-2355]
Classification: P10 R20
16
Mathematics - man creates an image of the world. Mathematik - Menschen erschaffen einen Spiegel der Welt. (German)
Apr 1985. 18 p. Ser. Title: LEU. Argumente. Reihe Mathematik. no. 13.
Classification: D38 E18
17
Computers in secondary schools. On the decision against introducing specific concepts in elementary school and for including aspects of computer science in mathematics teaching of secondary schools in Baden-Wuerttemberg. Computer in der Mittelstufe allgemeinbildender Schulen. Zur baden-wuerttembergischen Lehrplanentscheidung gegen die Aufnahme spezifischer Inhalte in die Grundschule und fuer das Leitfachprinzip in der Mittelstufe. (German)
Jan 1985. 10 p. Ser. Title: Argumente - Materialien zur Einfuehrung neuer Lehrplaene. no. C10.
Classification: B73 B74
18
Computer as challenge - for slave-work. Questions on how to use computers and possible reactions by general schools. Pt. 2. Computer als Herausforderung - zur Sklavenarbeit. Fragen zur Computerwelt und moeglichen Reaktionen durch allgemeinbildende Schulen. T. 2. (German)
Math. Naturwiss. Unterr. (1 Mar 1985) v. 38(2) p. 65-73. CODEN: MNWUAL [ISSN 0025-5866]
Classification: P10
19
Computer as challenge - for slave-work. Questions on how to use computers and possible reactions by general schools. Pt. 1. Computer als Herausforderung - zur Sklavenarbeit. Fragen zur Computerwelt und moeglichen Reaktionen durch allgemeinbildende Schulen. T. 1. (German)
Math. Naturwiss. Unterr. (15 Jan 1985) v. 38(1) p. 1-9. With 60 refs. Mit 60 Referenzen. CODEN: MNWUAL [ISSN 0025-5866]
Classification: P10
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