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The Rasch model. (Das Raschmodell.) (German)
Meyer, Jörg, Anregungen zum Stochastikunterricht; Bd. 3. Tagungsband. Verlag Franzbecker, Hildesheim (ISBN 978-88120-442-2). 33-46 (2006).
Classification: K94
1
Competence levels in PISA - a reply to the article by W. Meyerhöfer in JMD 25(2004)issue 3/4. (Kompetenzstufen in PISA - eine Erwiderung auf den Beitrag von W. Meyerhöfer in JMD 25(2004) H. 3/4.) (German)
J. Math.-Didakt. 26, No. 1, 80-87 (2005).
Classification: C80 D60
2
The German addition to the international PISA mathematics assessment: Framework for the supplementary test and its connection to the international framework. (Grundlagen der Ergänzungen des internationalen PISA-Mathematiktests in der deutschen Zusatzerhebung.) (German)
Neubrand, Michael (ed.), Mathematical competence of pupils in Germany. Elaborate analyses in the context of PISA 2000. Wiesbaden: VS Verlag fuer Sozialwissenschaften (ISBN 3-531-14456-1). 229-258 (2004).
Classification: D60 C80
3
A systematic and annotated selection of sample problems from the mathematics test in PISA 2000. (Eine systematische und kommentierte Auswahl von Beispielaufgaben des Mathematiktests in PISA 2000.) (German)
Neubrand, Michael (ed.), Mathematical competence of pupils in Germany. Elaborate analyses in the context of PISA 2000. Wiesbaden: VS Verlag fuer Sozialwissenschaften (ISBN 3-531-14456-1). 259-270 (2004).
Classification: D10 U40
4
Analysis of the conditions of mathematical performance: Achievement in other domains, interest, self-concept and computer use. (Bedingungsanalysen mathematischer Leistung: Leistungen in den anderen Domänen, Interesse, Selbstkonzept und Computernutzung.) (German)
Neubrand, Michael (ed.), Mathematical competence of pupils in Germany. Elaborate analyses in the context of PISA 2000. Wiesbaden: VS Verlag fuer Sozialwissenschaften (ISBN 3-531-14456-1). 205-226 (2004).
Classification: D10 D60 C70
5
A differential item analysis on the factors educational history and gender. (Eine differenzielle Itemanalyse zu den Faktoren Bildungsgang und Geschlecht.) (German)
Neubrand, Michael (ed.), Mathematical competence of pupils in Germany. Elaborate analyses in the context of PISA 2000. Wiesbaden: VS Verlag fuer Sozialwissenschaften (ISBN 3-531-14456-1). 73-86 (2004).
Classification: D10 D60 C60
6
Test-theoretical models and methods of PISA-2000-Mathematics. (Testtheoretische Modelle und Verfahren bei PISA-2000-Mathematik.) (German)
Neubrand, Michael (ed.), Mathematical competence of pupils in Germany. Elaborate analyses in the context of PISA 2000. Wiesbaden: VS Verlag fuer Sozialwissenschaften (ISBN 3-531-14456-1). 52-69 (2004).
Classification: C80 D10 D60
7
The process of item development for the national supplementary investigation for PISA 2000: From the theoretical framework to concrete problems. (Der Prozess der Itementwicklung bei der nationalen Ergänzungsuntersuchung von PISA 2000: Vom theoretischen Rahmen zu den konkreten Aufgaben.) (German)
Neubrand, Michael (ed.), Mathematical competence of pupils in Germany. Elaborate analyses in the context of PISA 2000. Wiesbaden: VS Verlag fuer Sozialwissenschaften (ISBN 3-531-14456-1). 31-49 (2004).
Classification: C80 D10 D60 D50
8
The German PISA-2000-Study - results and analyses. ((Deutsche PISA-Expertengruppe Mathematik, PISA-2000) Die Pisa-2000-Studie, einige Ergebnisse und Analysen.) (German)
J. Math.-Didakt. 23, No. 3-4, 159-202 (2002).
Classification: D63
9
Comparative achievement measurements in mathematics instruction. A survey of current national studies. (Leistungsvergleiche im Mathematikunterricht. Ein Überblick über aktuelle nationale Studien.) (German)
Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-303-6). 218 p. (2001).
Classification: D60
10
The PISA-assessment in Germany. (Grundlagen der Ergänzung des internationalen PISA-Mathematik-Tests in der deutschen Zusatzerhebung.) (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. 33, No. 2, 45-59 (2001).
Classification: D60
11
Analyses of statements and interpretations of TIMS study from a methodological point of view. (Eine Analyse der Aussagen und Interpretationen von TIMSS unter Betonung methodologischer Aspekte.) (German)
J. Math.-Didakt. 21, No. 1, 3-27 (2000).
Classification: C80
12
Stochastics 1. Descriptive statistics and probability theory. Grades 12 and 13 - mathematics. (Stochastik 1. Beschreibende Statistik und Wahrscheinlichkeitstheorie. 12. und 13. Schuljahr - Mathematik.) (German)
Dudenverlag, Mannheim (ISBN 3-411-70152-8). 112 p. (1999).
Classification: K14
13
Analysis III, 12./13. Schuljahr. Integralrechnung. (German)
Dudenverl., Mannheim (ISBN 3-411-70182-X). 111 p. (1998).
Classification: U94
14
Calculus II. Grades 11/12: differentiability of functions and curve sketching. (Analysis II. 11./12. Schuljahr: Differenzierbarkeit von Funktionen und Kurvendiskussion.) (German)
Dudenverl., Mannheim (ISBN 3-411-70172-2). 112 p. (1998).
Classification: U94
15
Calculus I. Grade 11: Fundamentals, number sequences and real functions. (Analysis I. 11. Schuljahr. Grundlagen: Zahlenfolgen und reelle Funktionen.) (German)
Dudenverl., Mannheim (ISBN 3-411-70122-6). 112 p. (1998).
Classification: U94
16
History of mathematics and education: ideas and experiences. (English)
Vandenhoeck und Ruprecht, Göttingen (ISBN 3-525-40318-6). 359 p. (1996).
Classification: A30
17
Linear structural relation models in educational research. (English)
Acta Didact. Univ. Comen., Math., No. 1, 35-49 (1992).
Classification: K80 C80
18
Linear algebra and analytic geometry 2. Grades 12/13. (Lineare Algebra und analytische Geometrie 2. Leistungskurs 12./13. Schuljahr.) (German)
Bibliographisches Inst., Mannheim (ISBN 3-411-04631-7). 95 p. (1992).
Classification: H64
19
Comprehension and proof. Contributions from the colloquium of mathematical didactics. Verstehen und Beweisen. Vortraege aus den Kolloquien zur Didaktik der Mathematik. (German)
1992. 208 p. Available from FIZ Karlsruhe. Ser. Title: Beitraege zur Didaktik der Mathematik. Schriftenreihe des Fachbereichs Mathematik und Informatik der Universitaet Essen. no. 1.
Classification: E50 C30
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