History


Help on query formulation
first | previous | 1 21 | next | last

Result 1 to 20 of 38 total

Fractional equations. How to use intra-classroom grouping to prepare topics demanding many prerequisites. (Bruchgleichungen. Wie man voraussetzungsreiche Themen binnendifferenziert aufbereiten kann.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 70, 21-24 (2016).
Classification: H33 D43 D53
1
The central idea of “measuring" ‒ using the potential of a central idea. (Die Leitidee “Messen" ‒ das Potential einer Leitidee nutzen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 36, 42-45 (2016).
Classification: D33 F73 G33
2
Experimenting. Exploring mathematical connections. (Experimentieren. Mathematische Zusammenhänge erforschen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 65, 2-8 (2015).
Classification: D40 M10 E50
3
The central theme of number. Numbers do count. (Leitidee Zahl. Zahlen zählen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 59, 2-6 (2014).
Classification: D30 F10
4
Proportions. A subject across the mathematics teaching. (Verhältnisse. Ein Thema quer durch die Schulmathematik.) (German)
Math. Lehren 30, No. 179, 2-8 (2013).
Classification: F83 D33 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
5
Fostering learning: mathematics. Education in lower secondary. (Lernen fördern. Mathematik. Unterricht in der Sekundarstufe I.) (German)
Schule weiterentwickeln ‒ Unterricht verbessern. Seelze: Klett/Kallmeyer (ISBN 978-3-7800-1065-0/pbk). 176~p. (2012).
Classification: D43 D63 D33 U63 U73
6
Mathematics in church architecture. (Die Kirche im Dorf lassen ‒ Mathematik an Kirchenbauten.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 47, 27-32 (2012).
Classification: M83 G13 D43
7
Doing mathematics outside ‒ outdoor mathematics. (Mathematik draußen machen ‒ Outdoor Mathematics.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 47, 2-8 (2012).
Classification: D40 M10 D30 G10
8
Contributions to mathematics education 2012. Lectures of the 46th GDM meeting on mathematical didactics, Weingarten, Germany, March 5‒9, 2012. Vol. 1 and 2. (Beiträge zum Mathematikunterricht 2012. Vorträge auf der 46. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik, Weingarten, vom 5.3.2012 bis 9.3.2012. Band 1 und 2.) (German)
Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-18-2/pbk). xxvi, 1-512/v.1; xxvi, 513-1026/v.2. (2012).
Classification: A60
9
Math world. Folding patterns. Refreshing geometric knowledge. (Mathe Welt. Faltmuster erkunden. Geometrisches Grundwissen wiederholen.) (German)
Math. Lehren, No. 166, 24-40 (2011).
Classification: G43 U63 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
10
What is optimal? Investigations on the arithmetic of packing. (Was ist optimal? Erkundungen zur Verpackungsarithmetik.) (German)
Math. Lehren, No. 154, 16-19 (2009).
Classification: G43 D83 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
11
Analysis of achievement development in mathematics ‒ the project PALMA. (Analyse der Leistungsentwicklung in Mathematik ‒ das Projekt PALMA.) (German)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Vorträge auf der 41. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-476-7). 965-968 (2007).
Classification: D63 C23 C73
12
Analysis of basic concepts (‘Grundvorstellungen’) ‒ possibilities and limits. (Analyse von Grundvorstellungen ‒ Möglichkeiten und Grenzen ‒.) (German)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Vorträge auf der 41. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-476-7). 183-186 (2007).
Classification: C30 F40
13
Solution strategies of pupils in proportion and percentage problems from a correspondence analytical view. (Lösungsstrategien von Schülerinnen und Schülern in Proportionalität und Prozentrechnung ‒ eine korrespondenzanalytische Betrachtung.) (German. English summary)
J. Math.-Didakt. 28, No. 3-4, 209-223 (2007).
Classification: D53
14
Change in learning ‒ increase in performance? On the development of students’ abilities in the SINUS-Transfer programme. (Verändertes Lernen ‒ verbesserte Leistungen? Zur Entwicklung von Schülerfähigkeiten bei SINUS-Transfer.) (German. German English)
J. Math.-Didakt. 28, No. 2, 99-127 (2007).
Classification: C73
15
Basic education through basic concepts. (Grundbildung durch Grundvorstellungen.) (German)
J. Math.-Didakt. 28, No. 2, 171-172 (2007).
Classification: A70
16
Latent-class-analysis as a method for the generation of mathematical competency levels in student assessment studies. (English)
Mediterr. J. Res. Math. Educ. 5, No. 1, 77-92 (2006).
Classification: D60 C80
17
What you must know about the tariff jungle. Modeling complex mobil phone tariffs with the help of spread sheets. (Durchblick im Tarifdschungel. Komplexe Handytarife mit Tabellenkalkulation modellieren.) (German)
Math. Lehren, No. 137, 22-25 (2006).
Classification: U70 I20 M10 R70
18
Meeting with fractional numbers by playing. (Brüchen spielerisch begegnen.) (German)
Math. Lehren, No. 135, 16-21 (2006).
Classification: U63 F43
19
Emotional experiences in mathematics education. (Emotionales Erleben im Mathematikunterricht.) (German)
Math. Lehren, No. 135, 4-9 (2006).
Classification: C20
20
first | previous | 1 21 | next | last

Result 1 to 20 of 38 total

Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!