History
1
55


Help on query formulation
first | previous | 1 21 41 | next | last

Result 1 to 20 of 55 total

TIMSS 2015. Mathematical and scientific competencies of primary school children in Germany in international comparison. (TIMSS 2015. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich.) (German)
Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-3566-7/pbk). 408~p. (2016).
Classification: D60 D20
1
When more indeed leads to more. Compensation effects in mathematics in vocational upper secondary schools. (Wenn “mehr” tatsächlich zu “mehr” führt. Kompensationseffekte im Fach Mathematik am beruflichen Gymnasium.) (German. English summary)
Unterrichtswissenschaft 43, No. 4, 374-378 (2015).
Classification: C34 D34 D44
2
Taking stock after nine years of SINUS at elementary schools in Germany. Evaluation of mathematics-related data as part of TIMSS 2011. (Bilanz von neun Jahren SINUS an Grundschulen in Deutschland. Evaluation der mathematikbezogenen Daten im Rahmen von TIMSS 2011.) (German)
Z. Päd. 60, No. 2, 245-263 (2014).
Classification: D32 C32 B50
3
Effects of an intervention programme on the appreciation and use of educational standards by mathematics teachers. (Auswirkungen einer Intervention auf die Auseinandersetzung und Arbeit mit Bildungsstandards bei Mathematik-Lehrkräften.) (German. English summary)
Z. Erziehungswiss. 17, No. 1, 113-133 (2014).
Classification: D30 B50
4
Measuring mathematical competency: are there any differences between standards-based methods and diagnostic tests? (Mathematische Kompetenz messen: Gibt es Unterschiede zwischen standardbasierten Verfahren und diagnostischen Tests?) (German)
Hasselhorn, Marcus (ed.) et al., Diagnostik mathematischer Kompetenzen. Göttingen: Hogrefe (ISBN 978-3-8017-2533-4/pbk). Jahrbuch der Pädagogisch-Psychologischen Diagnostik. Tests und Trends. Neue Folge 11, 25-37 (2013).
Classification: D62 C42 D32
5
An intervention including an online game to improve grade 6 students’ performance in early algebra. (English)
J. Res. Math. Educ. 44, No. 3, 510-549 (2013).
Classification: D43 U73 H33 F93 A23
6
Competencies in mathematics and science in vocational education. (Mathematisch-naturwissenschaftliche Kompetenzen in der beruflichen Erstausbildung.) (German)
Stand der Forschung und Desiderata 26. Stuttgart: Franz Steiner Verlag (ISBN 978-3-515-10399-2/pbk). 237~p. (2013).
Classification: A60 C37 D30 M20
7
PISA 2012. Progress and challenges in Germany. (PISA 2012. Fortschritte und Herausforderungen in Deutschland.) (German)
Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-3001-3/pbk). 366~p. (2013).
Classification: A60 D60
8
Strong class, high achievement? The role of the performance level of a class for individual mathematics and reading achievement in lower secondary. (Starke Klasse, hohe Leistungen? Die Rolle der Leistungsstärke der Klasse für die individuellen Mathematik- und Leseleistungen in der Sekundarstufe I.) (German. English summary)
Psychol. Erzieh. Unterr. 60, No. 3, 184-197 (2013).
Classification: C70
9
English and German reading comprehension and mathematics achievement of grade 6 students in bilingual education. Results of a two-way immersion program. (Leseverständnis im Englischen und Deutschen und Mathematikleistungen bilingual unterrichteter Schülerinnen und Schüler am Ende der Grundschulzeit. Ergebnisse eines Zwei-Wege-Immersionsprogramms.) (German. English summary)
Unterrichtswissenschaft 40, No. 4, 290-314 (2012).
Classification: C52 C53
10
TIMSS 2011. Mathematical and scientific expertise of primary school students in Germany in international comparison. (TIMSS 2011. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich.) (German)
Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2814-0). 321~p. (2012).
Classification: D62 C42 C22
11
diagnostics of standard-based mathematical competences in primary education: an overview. (Diagnostik Standard-basierter mathematischer Kompetenzen im Primarbereich: ein Überblick.) (German)
Psychol. Erzieh. Unterr. 59, No. 3, 163-176 (2012).
Classification: D12
12
Validation of an instrument for detecting standards-based mathematical skills in elementary school. (Validierung eines Instruments zur Erfassung standardbasierter mathematischer Kompetenzen in der Grundschule.) (German)
Psychol. Erzieh. Unterr. 59, No. 3, 177-190 (2012).
Classification: B10 C42 D62
13
Educational standards for the subjects German and mathematics. Assessment in primary school. (Bildungsstandards Deutsch und Mathematik. Leistungsmessung in der Grundschule.) (German)
Berlin: Beltz Verlag (ISBN 978-3-407-25481-8). 428~p. (2009).
Classification: D62
14
Educational standards for primary school: mathematics concrete: sample problems ‒ suggestions for teaching ‒ ideas for professional development. (Bildungsstandards für die Grundschule: Mathematik konkret: Aufgabenbeispiele - Unterrichtsanregungen - Fortbildungsideen.) (German)
Berlin: Scriptor (ISBN 978-3-589-05130-4/pbk.). 240~p., with CD-ROM. (2008).
Classification: D32 U42
15
Development and diagnosis of mathematical abilities in early childhood. (Entwicklung und Diagnostik mathematischer Fähigkeiten in der frühen Kindheit.) (German. English summary)
Empir. Pädagog. 22, No. 2, 178-192 (2008).
Classification: C41 C31 D61 D21
16
Attitudes towards innovations. (Offenheit für Innovationen.) (German)
Z. Päd. 54, No. 6, 827-845 (2008).
Classification: C29 B73 D33
17
Effective classroom management and the development of subject-related interest. (English)
Learn. Instr. 17, No. 5, 494-509 (2007).
Classification: C20 C70
18
Interdependence between school achievement, self-concept and interest in the upper grades of secondary schools. (Zum Zusammenspiel von schulischer Leistung, Selbstkonzept und Interesse in der gymnasialen Oberstufe.) (German)
Z. Päd. Psychol. 20, No. 1-2, 27-39 (2006).
Classification: C24 C44
19
Educational standards mathematics. Lower secondary: concrete. Sample problems; suggestions for teaching; professional development. (Bildungsstandards Mathematik: Konkret. Sekundarstufe I: Aufgabenbeispiele, Unterrichtsanregungen, Fortbildungsideen).) (German)
Cornelsen Verlag Scriptor, Berlin (ISBN 3-589-22321-9). 239 p. (2006).
Classification: D33 B50 D53 U43
20
first | previous | 1 21 41 | next | last

Result 1 to 20 of 55 total

Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!