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Authentic examples of discovering activities by little maths aces in different project groups. (Authentische Beispiele für die Entdeckertätigkeit kleiner Matheasse in verschiedenen Projektgruppen.) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 30-43 (2016).
Classification: C90 C40
1
Ten years of “Math for little aces" ‒ an interim assessment. (Zehn Jahre “Mathe für kleine Asse" ‒ Eine Zwischenbilanz.) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 11-29 (2016).
Classification: C90 C40
2
Intuitive theoretical constructs as a continuous concomitant of children’s individual constructive learning. (Inklusive Theoriekonstrukte als stetige Begleiterscheinung des individuell konstruktiven Lernens von Kindern.) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 114-130 (2016).
Classification: C31 C32 C91 C92
3
Individual fostering in the context of inclusion. Proceedings on the occasion of the 10th anniversary of the project ‘Math for little aces’ and of the first anniversary of the project ‘MaKoSi’. (Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’.) (German)
Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). 256~p. (2016).
Classification: A60 C90 C40
4
“But numbers shouldn’t have just one system!" ‒ longitudinal study on subjective number perceptions by primary school children. (“Aber Zahlen dürften nicht nur ein System haben!" ‒ Längsschnittstudien zu subjektiven Zahlauffassungen von Grundschulkindern.) (German)
Reinhold, Simone (ed.) et al., Mathematische Studien im Spannungsfeld von Geschichte, Philosophie \& Didaktik der Mathematik. Festschrift für Thomas Bedürftig. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-46-5/pbk). Festschriften der Mathematikdidaktik 2, 45-63 (2015).
Classification: F22 C32 C22
5
Variously various children. Inclusive support in mathematics education at primary school. (Verschieden verschiedene Kinder. Inklusives Fördern im Mathematikunterricht der Grundschule.) (German)
Seelze: Friedrich-Verlag (ISBN 978-3-7800-4833-2/pbk). 304~p. (2015).
Classification: A60 C40 C90 D40
6
Learning mathematics in primary school. (Mathematiklernen in der Grundschule.) (German)
Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II. Berlin: Springer Spektrum (ISBN 978-3-642-37961-1/pbk; 978-3-642-37962-8/ebook). xi, 259~p. (2014).
Classification: D12
7
Mathematical talents of primary school children. (Mathematische Begabungen im Grundschulalter.) Reprint of the journal Mathematica Didactica 36 (2013). (German)
Mathematica Didactica 1. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-845-1). 128~p. (2013).
Classification: A60 C40
8
Contributions to mathematics education 2013. Lectures of the 47th GDM meeting on mathematical didactics, Münster, Germany, March 4‒8, 2013. Vol. 1 and 2. (Beiträge zum Mathematikunterricht 2013. Vorträge auf der 47. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik, Münster, vom 4.3.2013 bis 8.3.2013. Band 1 und 2.) (German)
Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-33-5/pbk). 1178~p. (2013).
Classification: A60 D10
9
Special visual imagination competencies ‒ a prominent feature of mathematical abilities. (Besondere visuelle Vorstellungskompetenzen ‒ ein markantes Merkmal mathematischer Begabungen?) (German)
Fritzlar, Torsten (ed.) et al., Mathematische Begabungen. Denkansätze zu einem komplexen Themenfeld aus verschiedenen Perspektiven. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-30-4/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 4, 131-152 (2013).
Classification: C40 C90
10
Interview by Friedhelm Käpnick with Christopher Deninger: “That is what deeply fascinated me!" ‒ Key moments on the way to (self)recognition of a mathematical talent. (Interview von Friedhelm Käpnick mit Christopher Deninger: “Das hat mich zutiefst fasziniert!" ‒ Schlüsselerlebnisse auf dem Weg zum (Selbst-)Erkennen einer mathematischen Begabung.) (German)
Fritzlar, Torsten (ed.) et al., Mathematische Begabungen. Denkansätze zu einem komplexen Themenfeld aus verschiedenen Perspektiven. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-30-4/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 4, 93-103 (2013).
Classification: C40 A30 C90
11
Mathematical abilities. Approaches to a complex thematic field from various perspectives. (Mathematische Begabungen. Denkansätze zu einem komplexen Themenfeld aus verschiedenen Perspektiven.) (German)
Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 4. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-30-4/pbk). 240~p. (2013).
Classification: A60 C40 C90
12
Theoretical approaches to the identification of the construct “mathematical abilities" in changing times. (Theorieansätze zur Kennzeichnung des Konstruktes “Mathematische Begabung" im Wandel der Zeit.) (German)
Fritzlar, Torsten (ed.) et al., Mathematische Begabungen. Denkansätze zu einem komplexen Themenfeld aus verschiedenen Perspektiven. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-30-4/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 4, 9-39 (2013).
Classification: A30 C40 D20 C90
13
Individual support for multiple talents. General challenge and promotion concepts. Contributions to the 3. Münsterschen Bildungskongresses (3rd Education Congress), University Münster, Germany, 9.‒12.9.2009. (Individuelle Förderung multipler Begabungen. Allgemeine Forder- und Förderkonzepte. Vorträge des 3. Münsterschen Bildungskongresses, Universität Münster, Deutschland, 9.‒12.9.2009.) (German)
Begabungsforschung 12. Münster: LIT Verlag (ISBN 978-3-643-11543-0/pbk). 396~p. (2012).
Classification: A60
14
Individual support for multiple talents. Subject-related challenge and promotion concepts. Contributions to the 3. Münsterschen Bildungskongresses (3rd Education Congress), University Münster, Germany, 9.‒12.9.2009. (Individuelle Förderung multipler Begabungen. Fachbezogene Forder- und Förderkonzepte. Vorträge des 3. Münsterschen Bildungskongresses, Universität Münster, Deutschland, 9.‒12.9.2009.) (German)
Begabungsforschung 13. Münster: LIT Verlag (ISBN 978-3-643-11544-7/pbk). 428~p. (2012).
Classification: A60
15
Five common mistakes. Working with gifted children. (Fünf häufige Irrtümer. Zum Umgang mit mathematisch begabten Kindern.) (German)
Math. Differ. 2, No. 3, 7-9 (2011).
Classification: C42
16
Fostering children as a complex task. An example of successful fostering of a mathematically gifted boy. (Fördern als komplexe Aufgabe. Ein Beispiel gelungener Förderung eines mathematisch begabten Jungen.) (German)
Math. Differ. 2, No. 3, 4-6 (2011).
Classification: C42 C43
17
The Münster project “Math for little aces". Perspectives of children, students and scientists. Proceedings of a meeting on the occasion of the 5th anniversary of the project “Math for little aces", University of Münster, Münster, Germany, 2005. (Das Münsteraner Projekt “Mathe für kleine Asse". Perspektiven von Kindern, Studierenden und Wissenschaftlern. Tagungsband aus Anlass des fünfjährigen Jubiläums des Projektes “Mathe für kleine Asse".) (German)
Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 2. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-06-9/pbk). 173~p. (2010).
Classification: A60 C90 C40 D40
18
The internet project “Problem of the Month" ‒ interim results after seven years of work. (Das Internetprojekt “Aufgabe des Monats" ‒ Eine Zwischenbilanz nach siebenjähriger Arbeit.) (German)
Vásárhelyi, Eva (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Vorträge auf der 42. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM-Verlag; Münster: Martin Stein Verlag (ISBN 978-3-9811015-7-7/print edition; 978-3-9811015-8-4/CD). 501-504 (2008).
Classification: U42 C42 D52 U52
19
Mathematically talented children. A challenge for education and research. (Mathematisch begabte Kinder. Eine Herausforderung für Schule und Wissenschaft.) (German)
Begabungsforschung 8. Münster: LIT Verlag (ISBN 978-3-8258-1277-5/pbk). 239~p. (2008).
Classification: C90 D40 D50 Reviewer: Franz Lemmermeyer (Jagstzell)
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