History


Help on query formulation
first | previous | 1 | next | last

Result 1 to 5 of 5 total

Perceived classroom-management and female and male students’ interest in mathematics. (Wahrgenommene Unterrichtsgestaltung und Interesse im Fach Mathematik von Schülerinnen und Schülern.) (German. English summary)
Unterrichtswissenschaft 43, No. 1, 67-82 (2015).
Classification: C23 C73 C63
1
Teaching characteristics, self-concept of abilities and individual classroom interest. (Unterrichtsmerkmale, mathematisches Fähigkeitsselbstkonzept und individuelles Unterrichtsinteresse.) (German)
Lazarides, Rebecca (ed.) et al., Differenzierung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht. Implikationen für Theorie und Praxis. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (ISBN 978-3-7815-1845-2/pbk). 167-186 (2012).
Classification: C73 C23
2
GeMis - gender, migration and school: concept and realization of a professional development model for mathematics teachers. (GeMis - Gender, Migration und Schule: Konzeption und Durchführung einer Lehrerfortbildung für Mathematiklehrkräfte.) (German)
Lazarides, Rebecca (ed.) et al., Differenzierung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht. Implikationen für Theorie und Praxis. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (ISBN 978-3-7815-1845-2/pbk). 209-227 (2012).
Classification: B50 C60
3
Educational dimensions of teacher education: evaluation of future teachers. (Bildungswissenschaftliche Dimensionen der Lehrerausbildung: Einschätzungen angehender Lehrkräfte.) (German)
Lazarides, Rebecca (ed.) et al., Differenzierung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht. Implikationen für Theorie und Praxis. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (ISBN 978-3-7815-1845-2/pbk). 93-113 (2012).
Classification: B50 C79 D69
4
Differentiation in mathematics and science teaching. Implications for theory and practice. (Differenzierung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht. Implikationen für Theorie und Praxis.) (German)
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (ISBN 978-3-7815-1845-2/pbk). 232~p. (2012).
Classification: A60
5
first | previous | 1 | next | last

Result 1 to 5 of 5 total

Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!