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New materials for application-oriented mathematics teaching. Vol. 3. (Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 3.) (German)
Realitätsbezüge im Mathematikunterricht; ISTRON-Schriftenreihe. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-11901-0/pbk; 978-3-658-11902-7/ebook). xii, 190~p. (2017).
Classification: A60 M10 D80
1
Modelling problems in the instruction ‒ collecting own experiences. (Modellierungsaufgaben im Unterricht ‒ selbst Erfahrungen sammeln.) (German)
Humenberger, Hans (ed.) et al., Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 3. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-11901-0/pbk; 978-3-658-11902-7/ebook). Realitätsbezüge im Mathematikunterricht; ISTRON-Schriftenreihe, 107-118 (2017).
Classification: M10 D30
2
Pole and polar with respect to a circle ‒ the circle inversion. (Pol und Polare am Kreis ‒ die Kreisspiegelung.) (German)
Mathematikunterricht 62, No. 4, 44-54 (2016).
Classification: G54 G74 M54
3
Comprehension-oriented investigation of functions ‒ dynamic reflections on the volume of truncated cones. (Verständnisorientierte Funktionsuntersuchungen ‒ dynamische Betrachtungen zum Kegelstumpfvolumen.) (German)
Mathematikunterricht 62, No. 1, 46-54 (2016).
Classification: I44 D34 U74
4
Triangles as developments of tetrahedras. (Dreiecke als Tetraedernetze.) (German)
Math. Lehren 32, No. 190, 14-17 (2015).
Classification: G43 D83 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
5
Elementary numerical mathematics for secondary education. (Elementare Numerik für die Sekundarstufe.) (German)
Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-662-43478-9/pbk; 978-3-662-43479-6/ebook). xii, 391~p. (2015).
Classification: N10 Reviewer: Martin Bracke (Kaiserslautern)
6
Dividing a pizza into equal parts ‒ an easy job? (English)
Math. Enthus. 12, No. 1-3, 389-403 (2015).
Classification: G43 I54
7
Optimising ‒ not only with differential calculus! (Optimieren ‒ nicht nur mit Differentialrechnung.) (German)
Mathematikunterricht 61, No. 1, 14-19 (2015).
Classification: N63 G33 G43 G93 H33
8
The second derivative in extreme-value problems ‒ a persistent standard ritual in school. (Die zweite Ableitung bei Extremwertaufgaben ‒ ein hartnäckiges, schulübliches Ritual.) (German)
Mathematikunterricht 61, No. 1, 39-56 (2015).
Classification: I40
9
Dynamic reflections on a well-known type of problems about rectangular enclosures with the largest area under the integration of existing walls. (Dynamische Betrachtungen zu einer bekannten Aufgabe über das flächengrößte, rechteckige Gehege unter Einbindung vorhandener Mauern.) (German)
Mathematikunterricht 61, No. 1, 4-13 (2015).
Classification: G30 G40 G90 H30
10
Dividing a pizza equally ‒ no easy job! (Gerechte Pizzateilung ‒ keine leichte Aufgabe!) (German)
Math. Semesterber. 62, No. 2, 173-194 (2015).
Classification: G40 G30
11
Egyptian fractions ‒ representations as sums of unit fractions. (English)
Math. Comput. Educ. 48, No. 3, 268-283 (2014).
Classification: F40 F60
12
Under the rope. (Unter dem Seil.) (German)
Henn, Hans-Wolfgang (ed.) et al., Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht. Band 1. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03627-0/pbk; 978-3-658-03628-7/ebook). Realitätsbezüge im Mathematikunterricht; ISTRON-Schriftenreihe, 1-13 (2014).
Classification: M93 U63 G43 M94 K64 G44
13
Mathematics as a process through modelling tasks in class. (Mathematik als Prozess durch Modellierungsaufgaben im Unterricht.) (German)
Bausch, Isabell (ed.) et al., Unterrichtsentwicklung und Kompetenzorientierung. Festschrift für Regina Bruder. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-12-0/pbk). Festschriften der Mathematikdidaktik 1, 151-160 (2013).
Classification: M10 D30 D50
14
An accessible limit. With glass tubes and tables to equilibriums. (Ein Grenzwert zum Anfassen. Mit Glasröhrchen und Tabellen zu Gleichgewichten.) (German)
Math. Lehren 30, No. 180, 34-37 (2013).
Classification: I34 M54 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
15
Elementary mathematical considerations of the Delic problem and the trisection of the angle. (Elementarmathematische Betrachtungen zum Delischen Problem und zu Winkeldreiteilung.) (German)
Int. Math. Nachr., Wien 219, 25-43 (2012).
Classification: G40
16
Mathematical activities around the Leonardo bridge. (Mathematische Aktivitäten rund um die Leonardo-Brücke.) (German)
Schriftenr. Didakt. Math. Österr. Math. Ges. (ÖMG) 45, 67-86 (2012).
Classification: U60 D30 M80 G60
17
Increasing the efficiency of a clarification plant ‒ a proven modelling problem. (Steigerung der Effizienz einer Kläranlage ‒ eine erprobte Modellierungsaufgabe.) (German)
Math. Semesterber. 59, No. 2, 261-288 (2012).
Classification: M50
18
Doing logarithmic calculations ‒ even today! (Logarithmisch rechnen ‒ auch heute noch!) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 65, No. 1, 7-9 (2012).
Classification: F50 U70 N20 F60
19
Problem solving and networking when decomposing $\{1, 2,\dots , n\}$ into equipment subsets of equal sums. (Problemlösen und Vernetzungen bei Zerlegungen von $\{1, 2,\dots , n\}$ in gleichmächtige summengleiche Teilmengen.) (German)
Brandl, Matthias (ed.) et al., Mathe vernetzt. Anregungen und Materialien für einen vernetzten Mathematikunterricht. Band 2. Köln: Aulis Verlag (ISBN 978-3-7614-2859-7/pbk). 115-125 (2012).
Classification: D53 D54 F63 F64
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