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Alternatives to “mini-lectures" ‒ four suggestions for an introduction to tutorials that is conducive to learning. (Alternativen zur “Mini-Vorlesung" ‒ vier Vorschläge für einen lernförderlichen Einstieg in die Übungsstunde.) (German)
Paravicini, Walther (ed.) et al., Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014. Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 7. und 8. November 2014 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-99-1/pbk+ebook). Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik 2, 45-57 (2016).
Classification: D45
1
Do engineers need mathematics? ‒ How practice orientation changes the views on the compulsory subject mathematics. (Brauchen Ingenieure Mathematik? ‒ Wie Praxisbezug die Ansichten über das Pflichtfach Mathematik verändert.) (German)
Bausch, Isabell (ed.) et al., Mathematische Vor- und Brückenkurse. Konzepte, Probleme und Perspektiven. 1. Arbeitstagung des “Kompetenzzentrums Hochschuldidaktik Mathematik", Kassel, Deutschland, November 3‒5, 2011. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03064-3/pbk; 978-3-658-03065-0/ebook). Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, 398-409 (2014).
Classification: D35 D45 C25
2
MP$^2$ ‒ math/plus/praxis. (MP$^2$ ‒ Mathe/Plus/Praxis.) (German)
Mitt. Dtsch. Math.-Ver. 22, No. 2, 112-114 (2014).
Classification: D35 B40
3
The math-practice book. How engineers apply mathematics. Projects for the bachelor phase. (Das Mathe-Praxis-Buch. Wie Ingenieure Mathematik anwenden. Projekte für die Bachelor-Phase.) (German)
Springer-Lehrbuch. Berlin: Springer Vieweg (ISBN 978-3-642-38305-2/pbk; 978-3-642-38306-9/ebook). xii, 222~p. (2014).
Classification: M55 U45
4
MP$^2$ ‒ math/plus/praxis: new ideas for service teaching. (MP$^2$ ‒ Mathe/Plus/Praxis: Neue Ideen für die Servicelehre.) (German)
Mitt. Dtsch. Math.-Ver. 18, No. 4, 252 (2010).
Classification: D35 B40
5
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