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Teaching quantities in college. (Enseigner par les grandeurs au collège.) (French)
Losanges 28, 3-11 (2015).
Classification: F73 D83
1
On great mathematical challenges. From Euclid to Condorcet. Edited by Évelyne Barbin. (De grands défis mathématiques d’Euclide à Condorcet.) (French)
Paris: Vuibert; Paris: ADAPT-SNES (ISBN 978-2-311-00019-1/pbk; 978-2-35656-010-0). viii, 176~p. (2009).
Classification: A30 D30 Pietro De Poi (Udine)
2
Volumes in grade 6. (Les volumes en classe de sixième.) (French)
Repères IREM, No. 76, 5-29 (2009).
Classification: G33 G43 F73 D83
3
From Diophantus’ problem to remarkable identities. (D’un probléme de Diophante aux identités remarquables.) (French)
Repères IREM, No. 53, 5-19 (2003).
Classification: H30 H20
4
Equations and elementary algebra in grade 8. (Equations et calcul littéral en quatrième.) (French)
Repères IREM, No. 46, 5-25 (2002).
Classification: H33
5
How to use the internet in mathematics. (Ce que j’utilise de l’internet en mathématiques.) (French)
Ac-Tice, No. 12, 16-17 (2000).
Classification: U70
6
On ancient multiplication algorithms. (A propos d’algorithmes anciens de multiplication.) (French)
Corol’aire, No. 40, 4 (2000).
Classification: A30
7
What is algebra? A subject field or a language? (Qu’est-ce que l’algebre? Un domaine ou un langage?) (French)
L’algèbre au lycée et au collège. Actes. , (ISBN 2-909916-33-2). 40-57 (2000).
Classification: H20
8
The history of symbols: the case of functions. (Histoire des symboles: à propos des fonctions.) (French)
Corol’aire, No. 36, 8 (1999).
Classification: I20
9
History of symbols: the case of angles. (Histoire des symboles: les angles géométriques.) (French)
Corol’aire, No. 37, 3 (1999).
Classification: G40
10
Algebraic calculus at lower secondary. (Le calcul littéral au collège.) (French)
, (ISBN 2-85954-073-3). 54 p. (1999).
Classification: H23
11
Mathematics teaching. No. 2. Didactics, paedagogics, history, mathematics. (Enseigner les mathématiques. Fascicule 2. Didactique. Pédagogie. Histoire. Mathématiques.) (French)
, (ISBN 2-85954-072-5). 185 p. (1999).
Classification: D19
12
Hazard and chaos: a maths-philo subject. (Hasard et chaos: un thème math-philo.) (French)
Bull. APMEP 78, No. 424, 638-639 (1999).
Classification: K50
13
History of mathematics: geometric constructions. (Histoire des mathématiques: constructions géométriques.) (French)
Radelet-de Grave, Patricia, Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique - De la maternelle à l’université. (Geschiedenis en Epistemologie in de Wiskundedidactiek - Van de kleuterschool tot de universiteit) (Actes. Part 2). ,. 319-327 (1999).
Classification: G40
14
History of the mathematics of chaos and epistemology of random. (Histoire des mathématiques du chaos et épistémologie du hasard.) (French)
Radelet-de Grave, Patricia, Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique - De la maternelle à l’université. (Geschiedenis en Epistemologie in de Wiskundedidactiek - Van de kleuterschool tot de universiteit) (Actes. Part 1). ,. 213-222 (1999).
Classification: E20
15
Fractals: an interdisciplinary lesson between mathematics and philosphy. (Les fractales: objet interdisciplinaire math-philo.) (French)
Bull. APMEP 78, No. 424, 635-637 (1999).
Classification: I94
16
Starting with historical texts. (A partir de quelques textes historiques.) (French)
Produire et lire des textes de démonstration. Actes du colloque. ,. 101-121 (1998).
Classification: E50
17
The construction sites of chaos. (Les chantiers du chaos.) (French)
, (ISBN 2-85954-069-5). 228 p. (1998).
Classification: I94
18
From tangents to infinitesimals. (Des tangentes aux infiniment petits. Réflexions et travaux pour la classe.) (French)
, (ISBN 2-85954-068-7). 152 p. (1998).
Classification: I44
19
Computer algebra programs for secondary schools. DERIVE. (Le logiciel de calcul formel au collège et au lycée. DERIVE: Un renouveau inéluctable?) (French)
, (ISBN 2-85954-062-8). 121 p. (1997).
Classification: D33
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