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Mathematical problem solving and proving. An expedition to mathematics. (Mathematisches Problemlösen und Beweisen. Eine Entdeckungsreise in die Mathematik.) 2nd revised and enlarged edition. (German)
Springer Studium Mathematik ‒ Bachelor. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-14764-8/pbk; 978-3-658-14765-5/ebook). xiii, 321~p. (2017).
Classification: D50 E50
1
Mathematical problem solving and proving: a new concept in the study entry phase. (Mathematisches Problemlösen und Beweisen: ein neues Konzept in der Studieneingangsphase.) (German)
Hoppenbrock, Axel (ed.) et al., Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase. Herausforderungen und Lösungsansätze. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-10260-9/pbk; 978-3-658-10261-6/ebook). Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, 661-675 (2016).
Classification: D55 E55
2
Analysis I. An introduction to the mathematics of the continuum. (Analysis I. Eine Einführung in die Mathematik des Kontinuums.) (German)
Springer Studium Mathematik ‒ Bachelor. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-05946-0/pbk; 978-3-658-05947-7/ebook). xiii, 351~p. (2015).
Classification: I15 Reviewer: Iris Burkholder (Saarbrücken)
3
Mathematical problem solving and proving: discovery learning at the study entry phase. (Mathematisches Problemlösen und Beweisen: entdeckendes Lernen in der Studieneingangsphase.) (German)
Roth, Jürgen (ed.) et al., Übergänge konstruktiv gestalten. Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-06726-7/pbk; 978-3-658-06727-4/ebook). Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, 87-102 (2015).
Classification: D55 E55 D45
4
Mathematical problem solving and proving. An expedition to mathematics. (Mathematisches Problemlösen und Beweisen. Eine Entdeckungsreise in die Mathematik.) (German)
Studium. Bachelorkurs Mathematik. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-8348-2459-2/pbk; 978-3-8348-2460-8/ebook). xi, 292~p. (2013).
Classification: D50 E50 Reviewer: Ubiratan D’Ambrosio (São Paulo)
5
Fundamental concepts of Galois theory. Short introduction for the interested without (hardly) any prior knowledge. (Grundideen der Galoistheorie. Eine Kurzeinführung für Interessierte (fast) ohne Vorkenntnisse.) (German)
Peter-Koop, Andrea (ed.) et al., Mathematische Bildung ‒ mathematische Leistung. Festschrift für Michael Neubrand zum 60. Geburtstag. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-447-7/pbk). 155-170 (2007).
Classification: H44 H45
6
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