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Teaching and learning mathematical modelling. Approaches and developments from German speaking countries. (English)
ICME-13 Topical Surveys. Cham: Springer (ISBN 978-3-319-45003-2/pbk; 978-3-319-45004-9/ebook). vii, 42~p. open access (2016).
Classification: M10
1
Didactics of analysis. Aspects and basic ideas of central concepts. (Didaktik der Analysis. Aspekte und Grundvorstellungen zentraler Begriffe.) (German)
Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-662-48876-8/pbk; 978-3-662-48877-5/ebook). xiii, 300~p. (2016).
Classification: I20 I30 I40 I50
2
Aspects and “Grundvorstellungen” of the concepts of derivative and integral. Subject matter-related didactical perspectives of concept formation. (English. German summary)
J. Math.-Didakt. 37, Suppl. 1, S99-S129 (2016).
Classification: I40 I50 C30
3
Mathematics and informatics projects in upper secondary. With contributions by Heinz Böer, Klaus Bovermann, Klaus Dingemann, Mirko Igel, Christian Kemmer, Heinz Laakmann, Timo Leuders, Burckhard Müller, Christian Opitz, Volker Quade and Jürgen Zumdick. (Mathematik- und Informatik-Projekte in der Sekundarstufe II.) (German)
Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-009-4/pbk). 230~p. (2016).
Classification: A60 D80 M50 M60 M90 I10 G70 K70 P50
4
Success with exercising ‒ exercising with success. (Erfolg mit Üben ‒ Üben mit Erfolg.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 67, 2-7 (2016).
Classification: D40 D50 C70
5
What is the impact of mathematics pre-courses? A survey on the achievement of students after the participation at a pre-course at the University of Applied Sciences of Aachen. (Was bewirken Mathematik-Vorkurse? Eine Untersuchung zum Studienerfolg nach Vorkursteilnahme an der FH Aachen.) (German)
Hoppenbrock, Axel (ed.) et al., Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase. Herausforderungen und Lösungsansätze. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-10260-9/pbk; 978-3-658-10261-6/ebook). Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, 517-530 (2016).
Classification: D45 D35 B40
6
Problem solving methods for mathematical modelling. (English)
Stillman, Gloria Ann (ed.) et al., Mathematical modelling in education research and practice. Cultural, social and cognitive influences. Cham: Springer (ISBN 978-3-319-18271-1/hbk; 978-3-319-18272-8/ebook). International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, 173-183 (2015).
Classification: M12 M13 D52 D53
7
The analytic eye. The concept of approximation in context with functional relationships. (Der analytische Blick. Die Idee der Approximation im Kontext des funktionalen Zusammenhangs.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 62, 2-8 (2015).
Classification: F53 I24 I44 I54 N50
8
A case study on modeling processes. (Eine Fallstudie zu Modellierungsprozessen.) (German)
Kaiser, Gabriele (ed.) et al., Werner Blum und seine Beiträge zum Modellieren im Mathematikunterricht. Festschrift zum 70. Geburtstag von Werner Blum. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-09531-4/pbk; 978-3-658-09532-1/ebook). Realitätsbezüge im Mathematikunterricht, 171-186 (2015).
Classification: M10
9
Pre-courses and mathematics tests for students ‒ opportunities and limits. (Vorkurse und Mathematiktests zu Studienbeginn ‒ Möglichkeiten und Grenzen.) (German)
Roth, Jürgen (ed.) et al., Übergänge konstruktiv gestalten. Ansätze für eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-06726-7/pbk; 978-3-658-06727-4/ebook). Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, 19-32 (2015).
Classification: B40 D35 D65
10
Examination questions ‒ considering many aspects. (Prüfungsaufgaben ‒ viele Aspekte berücksichtigen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 57, 41-44 (2014).
Classification: D64 D54 M14
11
Flattening mathematics ‒ measuring areas. (Mathematik eben ‒ Flächen messen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 55, 2-10 (2014).
Classification: G30 F70 I50 N50
12
Mathematical modeling for school and university. Theoretical and didactic backgrounds. (Mathematisches Modellieren für Schule und Hochschule. Theoretische und didaktische Hintergründe.) (German)
Realitätsbezüge im Mathematikunterricht. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-01579-4/pbk; 978-3-658-01580-0/ebook). viii, 240~p. (2013).
Classification: A60 M10
13
Applications and modeling. (Anwendungen und Modellieren.) (German)
Bruder, Regina (ed.) et al., Handbuch der Mathematikdidaktik. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-642-35118-1/hbk; 978-3-642-35119-8/ebook). 357-383 (2013).
Classification: M10
14
Results on the function concept of lower achieving students using handheld CAS-calculators in a long-term study. (English)
Ubuz, Behiye (ed.) et al., CERME 8. Proceedings of the eigth congress of the European Society of Research in Mathematics Education, Antalya, Turkey, February 6‒10, 2013. Ankara: Middle East Technical University (ISBN 978-975-429-315-9). 2694-2703 (2013).
Classification: U73 I23 C33
15
Solution aids for modelling problems. (English)
Ubuz, Behiye (ed.) et al., CERME 8. Proceedings of the eigth congress of the European Society of Research in Mathematics Education, Antalya, Turkey, February 6‒10, 2013. Ankara: Middle East Technical University (ISBN 978-975-429-315-9). 1078-1086 (2013).
Classification: M13 D53
16
Aids for finding solutions of modelling problems. (Lösungshilfen für Modellierungsaufgaben.) (German)
Bausch, Isabell (ed.) et al., Unterrichtsentwicklung und Kompetenzorientierung. Festschrift für Regina Bruder. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-12-0/pbk). Festschriften der Mathematikdidaktik 1, 131-140 (2013).
Classification: D50 M10
17
Calculating with positions ‒ using GPS in mathematics teaching. (Mit Positionen rechnen ‒ GPS im Mathematikunterricht nutzen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 53, 2-9 (2013).
Classification: M50 D30 I20 U70
18
Reality based test tasks with digital tools at lower secondary. (English)
Stillman, Gloria Ann (ed.) et al., Teaching mathematical modelling. Connecting to research and practice. Dordrecht: Springer (ISBN 978-94-007-6539-9/hbk; 978-94-007-6540-5/ebook). International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, 445-456 (2013).
Classification: M13 U73 D63 D53
19
Modeling with digital tools. (Modellieren mit digitalen Werkzeugen.) (German)
Borromeo Ferri, Rita (ed.) et al., Mathematisches Modellieren für Schule und Hochschule. Theoretische und didaktische Hintergründe. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-01579-4/pbk; 978-3-658-01580-0/ebook). Realitätsbezüge im Mathematikunterricht, 181-201 (2013).
Classification: M10 U70 K40 K90 K80
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