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Pupils’ errors in written arithmetic. Diagnosis and therapy. (Schülerfehler bei schriftlichen Rechenverfahren. Diagnose und Therapie.) Reprint of the 1982 original published by Herder, Freiburg. (German)
Evaluation und Testentwicklung in der Mathematik-Didaktik 3. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-17-5/pbk). 229~p. (2012).
Classification: D72 D62 D73 D63 F32 F33
1
Problems and errors in written arithmetic. (Probleme und Fehler bei den schriftlichen Rechenverfahren.) (German)
Fritz, Annemarie et al., Rechenschwäche. Lernwege, Schwierigkeiten und Hilfen bei Dyskalkulie. Ein Handbuch. Beltz, Weinheim (ISBN 3-407-83151-X). 222-237 (2003).
Classification: D72 F32
2
Problems with the development of arithmetic concepts in the number space up to 100. (Schwierigkeiten bei der Entwicklung arithmetischer Konzepte im Zahlenraum bis 100.) (German)
Fritz, Annemarie et al., Rechenschwäche. Lernwege, Schwierigkeiten und Hilfen bei Dyskalkulie. Ein Handbuch. Beltz, Weinheim (ISBN 3-407-83151-X). 201-221 (2003).
Classification: D72 C32
3
Mathematics achievements in leaving examinations at secondary schools in the German State (land) - Baden-Wuerttemberg. Final report 1985-1988. Mathematikkenntnisse in der Abschlusspruefung an Hauptschulen - Baden-Wuerttemberg 1988. Eine empirische Untersuchung zu Schuelerfehlern und Loesungsverfahren. Abschlussbericht 1985-1988. (German)
Jan 1992. 232 p. Available from FIZ Karlsruhe.
Classification: D63
4
Mathematics achievements in leaving examinations at secondary schools in state of Baden-Wuerttemberg. Mathematikkenntnisse in der Abschlusspruefung and Hauptschulen. Baden-Wuerttemberg 1987. Eine empirische Untersuchung zu Schuelerfehlern und Loesungsverfahren. (German)
Jul 1990. 223 p. Copy held by FIZ Karlsruhe.
Classification: D63
5
Zero as root of error in written computations. Die Null als Fehlerquelle bei den schriftlichen Rechenverfahren. (German)
Grundschule. (Dec 1989) v. 21(12) p. 26-29. [ISSN 0533-3431]
Classification: D72
6
Mathematics achievement in leaving examinations at secondary schools (Hauptschulen) in the state of Baden-Wuerttemberg. Mathematikkenntnisse in der Abschlusspruefung an Hauptschulen Baden-Wuerttemberg 1986. Eine empirische Untersuchung zu Schuelerfehlern und Loesungsverfahren. (German)
Mar 1989. 186 p. Copy held by FIZ Karlsruhe.
Classification: D63
7
Mathematical knowledge in the leaving examination from 9-year elementary schools in 1985 at Baden-Wuerttemberg. Pt. 1. An empirical investigation about pupil’s errors and problem solving methods. Mathematikkenntnisse in der Abschlusspruefung 1985 an baden-wuerttembergischen Hauptschulen. T. 1. Eine empirische Untersuchung zur Schuelerfehlern und Loesungsverfahren. (German)
Lehren Lernen. (Sep 1987) v. 13(9) p. 1-30. [ISSN 0341-8294]
Classification: D63 C13
8
Mathematical knowledge in the leaving examinations from 9-year-elementary schools in 1985 at Baden-Wuerttemberg. Pt. 21. An empirical investigation about pupils’ errors and problem solving methods. Mathematikkenntnisse in der Abschlusspruefung 1985 an baden-wuerttembergischen Hauptschulen. T. 2. Eine empirische Untersuchung zu Schuelerfehlern und Loesungsverfahren. (German)
Lehren Lernen. (Oct 1987) v. 13(10) p. 1-81. [ISSN 0341-8294]
Classification: D63 C13
9
Mathematics achievement in leaving examinations at secondary schools in the German federal state Baden-Wuerttemberg. Mathematikkenntnisse in der Abschlusspruefung an Hauptschulen in Baden-Wuerttemberg 1985. Eine empirische Untersuchung zu Schuelerfehlern und Loesungsverfahren. (German)
May 1987. 195 p. Copy held by FIZ Karlsruhe.
Classification: D63
10
Learning deficits as a result of teaching deficits. Findings from the analysis of student errors in written arithmetic. Lerndefizite als Folge von Lehrdefiziten. Erfahrungen aus der Analyse von Schuelerfehlern bei den schriftlichen Rechenverfahren. (German)
Learning difficulties: Research and practice. Lernschwierigkeiten: Forschung und Praxis. Editor(s): Lorenz, J.H. Bielefeld Univ. (Germany, F.R.). Inst. fuer Didaktik der Mathematik Koeln: Aulis Verl. Deubner. 1984. p. 56-74 of 188 p. Ser. Title: IDM-Reihe. Untersuchungen zum Mathematikunterricht. v. 10. [ISBN 3-7614-0782-3]
Classification: D73 D72 F33 F32 C62 C63
11
Arrow representation for relations. Pfeilbilder fuer Relationen. (German)
Grundschule. (Apr 1984) v. 16(4) p. 52-54. Conference: Bundestagung fuer Didaktik der Mathematik, Koblenz (Germany, F.R.), Mar 1983 [ISSN 0533-3431]
Classification: E62 D42
12
Differentating preventive and supportive measures to remedy student mistakes when calculating with fractions. Differenzierende Massnahmen zur Vorbeugung und zur Behebung von Schuelerfehlern beim Rechnen mit Bruechen. (German)
Paed. Welt. (Dec 1983) v. 37(12) p. 758-763. [ISSN 0342-8257]
Classification: D73
13
Diagnosis of individual student errors when calculating with fractions. Diagnose individueller Schuelerfehler beim Rechnen mit Bruechen. (German)
Paed. Welt. (Nov 1983) v. 37(11) p. 654-660. [ISSN 0342-8257]
Classification: D73 F43
14
An arrow diagram for relations - aids or twinner. Pfeilbilder fuer Relationen - Hilfsmittel oder Hirnverzwirner. (German)
Contributions to mathematics teaching 1983. Lectures. Beitraege zum Mathematikunterricht 1983. Vortraege. Anon. Bad Salzdetfurth: Franzbecker. 1983. p. 111-114 of 365 p. Conference: 17. Bundestagung fuer Didaktik der Mathematik, Koblenz (Germany, F.R.), 1-4 Mar 1983 [ISBN 3-88120-064-9]
Classification: E62
15
Pupils’ errors in written arithmetic - diagnosis and therapy. Schuelerfehler bei schriftlichen Rechenverfahren - Diagnose und Therapie. (German)
Freiburg im Breisgau, Germany, F.R.: Herder. 1982. 229 p. Ser. Title: Studienbuecher Mathematik Didaktik. [ISBN 3-451-19315-9]
Classification: D72 D62 D73 D63 F32 F33
16
A diagnosis of mistakes pupils make when working subtraction problems on paper. Diagnose von Schuelerfehlern beim schriftlichen Subtrahieren. (German)
Grundsch. (Apr 1982) v. 14(4) p. 163-164.
Classification: D72 D62 F32
17
Patterns of errors in written subtraction. Fehlermuster beim schriftlichen Subtrahieren. (German)
Paed. Welt. (Oct 1981) v. 35(10) p. 620-626. [ISSN 0342-8257]
Classification: D72 D62 D73 D63 F32 F33
18
Pupils’ difficulties with the way of writing in the case of written division. Teaching practice and comments on it. Schwierigkeiten von Schuelern mit der Schreibweise bei der schriftlichen Division. Ein Bericht aus der Praxis und Gedanken dazu. (German)
Math. Unterrichtsprax. (1980) v. 1(3) p. 1-10.
Classification: D73 F32 F33
19
Doing calculations without counting. (Wege zum nicht-zaehlenden Rechnen.) (German)
Grundschulunterr. 47, No. 7-8, 33-35 (2000).
Classification: F32
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