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The ’goose game’ from the viewpoint of non-readers. Creation of pictograms. Jeu de l’oie sous la loupe des non-lecteurs. Creation de pictogrammes. Das ’Gaensespiel’ unter der Lupe des Nicht-Lesers. Schaffung von Piktogrammen. (French)
Math Ecole. (Nov 1989) v. 28(140) p. 17-33.
Classification: F21 U61 D41 D81
1
Excitement of measure. La frenesie de la mesure. Begeisterung mit dem Messen. (French)
Math Ecole. (Jan 1989) v. 28(136) p. 2-18.
Classification: D82 G32
2
On houses. A propos des maisons. Un materiel en trois dimensions, tres structure, distribue par l’Economat. Zum Thema Haeuser. (French)
Math Ecole. (Jan 1988) v. 27(131) p. 2-13.
Classification: E32 D82
3
R like robot. R comme .. robot. R wie Roboter. (French)
Math Ecole. (Jan 1987) v. 26(126) p. 2-11.
Classification: F22 U62
4
New games with marbles. Le nouveau look des billes d’antan. Neues mit Schussern. (French)
Math Ecole. (Mar 1986) v. 25(122) p. 2-10.
Classification: F32 D42
5
Architects-to-be. Constructeurs en herbe. Architekten in spe. (French)
Math Ecole. (Sep 1985) v. 24(119) p. 9-16.
Classification: G21
6
The attraction of labyrinths. Der Reiz von Labyrinthen(L’attrait des labyrinthes). (French)
Math Ecole. (Nov 1984) v. 23(115) p. 2-12. With many figs. Mit vielen Abbildungen.
Classification: G22 D42
7
Approaching mathematics at the age of 5 years. Annaeherung an die Mathematik mit 5 Jahren(Approcher la mathematique a cinq ans). (French)
Mar 1983. 395 p. Ser. Title: Collection SRP. no. 26.
Classification: F21 U11
8
”Couilletta” or game 51. ”Couilletta” oder das Spiel 51(La ”couilletta” ou le jeu du 51). (French)
Math Ecole. (Nov 1983) v. 22(110) p. 3-7.
Classification: F32 D42
9
Working out a board of marks with two entries. Herstellung einer Merkmal-Tafel mit zwei Eingaengen(Construction du tableau a double entree). (French)
Math Ecole. (Mar 1981) v. 20(97) p. 9-13.
Classification: E62 D42
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