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Hanna ‒ longitudinal study on a mathematically gifted girl. (Hanna ‒ Längsschnittstudie zu einem mathematisch begabten Mädchen.) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 131-144 (2016).
Classification: C30 C90 D50
1
All children are math researchers. Early fostering of talents in heterogenous groups. (Alle Kinder sind Matheforscher. Frühkindliche Begabungsförderung in heterogenen Gruppen.) (German)
Seelze: Klett/Kallmeyer (ISBN 978-3-7800-4800-4/pbk). 224~p. (2014).
Classification: D31 D41 C31
2
Problem solving strategies of potentially mathematically gifted grade 3 and 4 students. Empirical investigations on the typification of specific problem solving styles. (Vorgehensweisen mathematisch potenziell begabter Dritt- und Viertklässler beim Problemlösen. Empirische Untersuchungen zur Typisierung spezifischer Problemlösestile.) (German. English summary)
Math. Didact. 36, 97-125 (2013).
Classification: C42 D52
3
Mathematical promotion in kindergarten. Open play and learning. (Mathematische Förderung im Kindergarten. Offene Spiel- und Lernfelder.) (German)
Math. Differ. 2, No. 3, 14-18 (2011).
Classification: C41 C42
4
Mathematically talented children. A challenge for education and research. (Mathematisch begabte Kinder. Eine Herausforderung für Schule und Wissenschaft.) (German)
Begabungsforschung 8. Münster: LIT Verlag (ISBN 978-3-8258-1277-5/pbk). 239~p. (2008).
Classification: C90 D40 D50 Reviewer: Franz Lemmermeyer (Jagstzell)
5
Approaches to problem solving of potentially gifted third- and fourth-graders. Empirical studies to characterize specific problem-processing styles. (Vorgehensweisen mathematisch potentiell begabter Dritt- und Viertklässler beim Problemlösen. Empirische Untersuchungen zur Typisierung spezifischer Problembearbeitungsstile.) (German)
Begabungsforschung 4. Münster: LIT Verlag (ISBN 978-3-8258-9477-1/pbk). 321~p. (2006).
Classification: D52
6
Mobile phone surveys. (French)
Institut International de Statistique. 54ème session 2003. Actes. Livraison 1. ,. 358-361 (2003).
Classification: K90
7
What is a million? (Wie viel ist eine Million?) (German)
Klexer, No. 1, 10-11 (2001).
Classification: F32
8
Introduction to computer science. (Einführung in die Informatik.) (German)
Klett Schulbuchverl., Stuttgart (ISBN 3-12-738600-1). 212 p. (1993).
Classification: Q83
9
Didactical principles: their history and logic. Didaktische Prinzipien: Geschichte und Logik. (German)
Koeln: Pahl-Rugenstein. 1984. 263 p. Ser. Title: Pahl-Rugenstein Hochschulschriften. Gesellschafts- und Naturwissenschaften. No. 160. Serie: Perspektiven der Paedagogik. v. 1. [ISBN 3-7609-5160-0]
Classification: A30
10
Mathematics at colleges of further education. Some ideas on adults’ learning with examples from calculus. Mathematik an der Volkshochschule. Einige Ueberlegungen zu erwachsenengemaessem Lernen am Beispiel des Zertifikats B (Differential- und Integralrechnung). (German)
Math. Didact. (1984) v. 7(3/4) p. 225-232. [ISSN 0170-1541]
Classification: I18 B60
11
Investigations on the genesis of mathematical and scientific thinking. Untersuchungen zur Genese des mathematischen und naturwissenschaftlichen Denkens. (German)
Weinheim: Beltz. 1983. 227 p. Ser. Title: IPN. Institut fuer die Paedagogik der Naturwissenschaften an der Universitaet Kiel. [ISBN 3-407-69126-2]
Classification: A34 A35 E24 E25
12
’Numbers are our friends’ - working with mathematically gifted first grade pupils. ("Zahlen sind unsere Freunde" - Anregungen zum Foerdern mathematisch begabter Erstklaessler.) (German)
Grundschulunterr. 49, No. 7+8, 19-24 (2002).
Classification: C42
13
Take five! Tiling a field of hundred using square quintupleds. (Take five! Parkettieren eines Hunderterfeldes mit Quadratfuenflingen.) (German)
Lernchancen 5, No. 27, 12-15 (2002).
Classification: D52
14
"Do I Really Hafta?" WebCal, A Look at the Use of LiveMath Software in Web-based Materials That Provide Interactive Engagement in a Collaborative Learning Environment for Differential Calculus. (English)
Educ. Res. Eval. 7, No. 2-3, 285-312 (2001).
Classification: U54
15
Computation-trick. (Ein Rechentrick.) (German)
Grundschulunterr. 48, No. 10, 29-32 (2001).
Classification: D52
16
"Nothing but 1, 2, 3, 4, 5 - that’s dull". Pupils select their own number sequences. ("Immer 1,2,3,4 und 5, das ist langweilig. " Kinder bestimmen selbst Zahlenanordnungen.) (German)
Grundschulunterr. 48, No. 2, 54-58 (2001).
Classification: F22
17
Problem letters in the mathematics classroom. (Aufgabenbriefe im Mathematikunterricht.) (German)
Grundschulunterr. 48, No. 4, 19-23 (2001).
Classification: D42
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