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Volumes of solid bodies built as origami objects. (Rauminhalt von Körpern, die als Origami-Objekte hergestellt wurden.) (German)
Mathematikunterricht 55, No. 6, 13-20 (2009).
Classification: G30 U60 A20
1
A little mathematical tour by means of simple origami objects. (Eine kleine mathematische Tour mittels einfacher Origami-Gebilde.) (German)
Mathematikunterricht 55, No. 6, 3-11 (2009).
Classification: G20 G40 U60 A20
2
Origami and didactics of mathematics. (Mathematikdidaktische Belange des Origami.) (German)
Math. Semesterber. 56, No. 2, 201-214 (2009).
3
Origami and mathematics. Paper folding ‒ creating shapes. (Origami und Mathematik. Papier falten ‒ Formen gestalten.) (German)
Berliner Studienreihe zur Mathematik 20. Lemgo: Heldermann Verlag (ISBN 978-3-88538-120-4/pbk). 239~p. (2008).
4
Fermat’s problem on the minimum distance sum. (Das Fermat-Problem über die minimale Abstandsumme.) (German)
Kaiser, Gabriele, 35. Tagung für Didaktik der Mathematik ’Mathematik lernen: konkret - abstrakt - virtuell’. Vorträge. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-324-9). 189-192 (2001).
Classification: G70
5
Arcs and gothic tracery. (Kreissicheln und gotisches Masswerk.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 43, No. 2, 73-77 (2001).
Classification: G20
6
The magic square of Goethe. (Goethes Hexeneinmaleins.) (German)
Math. Sch. 38, No. 6, 376-381 (2000).
Classification: M80
7
Determing lengths and areas of the logarithmic spiral. (Zur Flaechen- und Laengenberechnung bei der Archimedischen Spirale.) (German)
Neubrand, Michael, Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 34. Tagung für Didaktik der Mathematik. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-314-1). 193-196 (2000).
Classification: G90
8
Fractions in the geometric context of plane grids. (Bruchrechnung in einem geometrischen Kontext ebener Gitterpunktfiguren.) (German)
Henning, Herbert, Mathematik lernen durch Handeln und Erfahrung. Festschrift zum 75. Geburtstag von Heinrich Besuden. Bültmann und Gerriets, Oldenburg (ISBN 3-928076-09-4). 23-46 (1999).
Classification: F43
9
The group of Pythagorean theorems in the light of the area theorem for rectangles. (Die Satzgruppe des Pythagoras im Lichte des Flächensatzes am Rechteck.) (German)
Math. Sch. 37, No. 6, 349-350, 355 (1999).
Classification: G40
10
Computer-assisted approach to functions of two variables. (Ein computerunterstützter Zugang zu Funktionen von zwei Veränderlichen.) (German)
Math. Didact. 20, No. 2, 3-23 (1997).
Classification: I60
11
The folded cube. Pt. 1. (Der gefaltete Würfel. T. 1.) (German)
Math. Sch. 34, No. 10, 546-550 (1996).
Classification: G43
12
The folded cube. Pt. 3. (Der gefaltete Würfel. T. 3.) (German)
Math. Sch. 34, No. 12, 661-667 (1996).
Classification: G20
13
The folded cube. Pt. 2. (Der gefaltete Würfel. T. 2.) (German)
Math. Sch. 34, No. 11, 612-616 (1996).
Classification: G20
14
What is entropy? (Was ist Entropie?) (German)
Didakt. Math. 23, No. 2, 81-92 (1995).
Classification: K50
15
The mapping $ x \rightarrow x/(1+\vertx\vert)$ and other S-shaped functions. Representation of functions. (Die Schränkungstransformation und andere S-förmige Funktionen. Beschreibung von Wachstum.) (German)
Didakt. Math. 22, No. 4, 255-268 (1994).
Classification: I44
16
On the geometry of Gothic tracery. (Zur Geometrie gotischer Maßwerke.) (German)
Math. Sch. 32, No. 12, 678-687 (1994).
Classification: G40
17
Mathematical induction. (Vollstaendige Induktion. Historisches, Grundsaetzliches und Bildungswert.) (German)
Math. Sch. 32, No. 1, 37-45 (1994).
Classification: E50
18
Which triangles are decomposable by a transversal into two isosceles triangles. (Welche Dreiecke lassen sich durch eine Ecktransversale in zwei gleichschenklige Dreiecke zerlegen.) (German)
Didakt. Math. 22, No. 1, 41-49 (1994).
Classification: G43
19
Mathematical induction. More examples on the use of the theorem. (Vollstaendige Induktion. Weitere Beispiele zur Anwendung des Beweisverfahrens.) (German)
Math. Sch. 32, No. 3, 171-179 (1994).
Classification: E50
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