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Students’ growth trajectories in mathematics: the role of language proficiency. (Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache.) (German. English summary)
Z. Entwicklungspsychol. Pädagog. Psychol. 48, No. 1, 27-41 (2016).
Classification: C52 C53 C32 C33 C62 C63 C42 C43
1
Second language proficiency and mathematical achievement: their interrelations. (Der Zusammenhang von sprachlichen und mathematischen Kompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache.) (German. English summary)
Z. Päd. Psychol. 29, No. 1, 19-29 (2015).
Classification: C52 C32
2
The cultural dimension of beliefs: an investigation of future primary teachers’ epistemological beliefs concerning the nature of mathematics in 15 countries. (English)
Blömeke, Sigrid (ed.) et al., International perspectives on teacher knowledge, beliefs and opportunities to learn. TEDS-M results. Dordrecht: Springer (ISBN 978-94-007-6436-1/hbk; 978-94-007-6437-8/ebook). Advances in Mathematics Education, 209-229 (2014).
Classification: C29 C69
3
Is pedagogical knowledge reflected in the competence-related self-assessments of future teachers? On the inter-relation between knowledge and beliefs after completing teacher training. (Spiegelt sich pädagogisches Wissen in den Kompetenzselbsteinschätzungen angehender Lehrkräfte? Zum Zusammenhang von Wissen und Überzeugungen am Ende der Lehrerausbildung.) (German. English summary)
Z. Päd. 58, No. 4, 476-491 (2012).
Classification: B50 C29 C49
4
The cultural dimension of beliefs: an investigation of future primary teachers’ epistemological beliefs concerning the nature of mathematics in 15 countries. (English)
ZDM, Int. J. Math. Educ. 44, No. 3, 355-366 (2012).
Classification: B50 D20
5
Opportunities to learn in teacher education and professional competencies of future mathematics teachers - an international comparison. (Lerngelegenheiten und Kompetenzerwerb angehender Mathematiklehrkräfte im internationalen Vergleich.) (German)
Unterrichtswissenschaft 38, No. 1, 29-50 (2010).
Classification: B53 B54
6
Epistemological beliefs concerning the nature of mathematics among teacher educators and teacher education students in mathematics. (English)
ZDM, Int. J. Math. Educ. 40, No. 5, 763-776 (2008).
Classification: B50 C20 D20
7
Effectiveness of teacher education. State of research, measurement issues and consequences for future studies. (English)
ZDM, Int. J. Math. Educ. 40, No. 5, 719-734 (2008).
Classification: B50 D20
8
First results from P-TEDS: Mathematical views on the world and ideas about the teaching and learning of mathematics. (Erste Ergebnisse aus P-TEDS: Mathematische Weltbilder und Vorstellungen zum Lehren und Lernen von Mathematik.) (German)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Vorträge auf der 41. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-476-7). 573-576 (2007).
Classification: B50 C29
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