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Mathematical education in kindergarten ‒ evaluation of the support programme “Mina and the mole" and reflection on variants of professional development. (Mathematische Bildung im Kindergarten ‒ Evaluation des Förderprogramms “Mina und der Maulwurf" und Betrachtung von Fortbildungsvarianten.) (German)
Hasselhorn, Marcus (ed.) et al., Diagnostik mathematischer Kompetenzen. Göttingen: Hogrefe (ISBN 978-3-8017-2533-4/pbk). Jahrbuch der Pädagogisch-Psychologischen Diagnostik. Tests und Trends. Neue Folge 11, 113-134 (2013).
Classification: F21 F31 D71 C31 C91 D31
1
Basic arithmetic competencies of secondary school students from grades 5 to 7. (Arithmetische Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern in den Klassen 5 bis 7 der Sekundarstufe.) (German. English summary)
J. Math.-Didakt. 34, No. 2, 237-263 (2013).
Classification: F33 F43 D73
2
Non-numerical and numerical understanding of the part-whole concept of children aged 4 to 8 in word problems. (English. German summary)
J. Math.-Didakt. 33, No. 2, 233-262 (2012).
Classification: F31 F32 C31 C32 F21 F22 F91 F92
3
The part-part-whole concept. Requirements, meaning and sustainability. (Das Teil-Teil-Ganze-Konzept. Voraussetzungen, Bedeutung und Nachhaltigkeit.) (German)
MNU Primar 3, No. 1, 10-17 (2011).
Classification: F32 F33 C32 C33
4
Teaching-centered cooperation. (Unterrichtszentrierte Kooperation in der Praxis. Konzept und praktische Umsetzung in den Lehrerteams.) (German)
Pädagogik 61, No. 7-8, 70-73 (2009).
Classification: D43
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