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Learning theories reveal correlations of mathematics teaching and democratic education. (Los diferentes enfoques de las teorías del aprendizaje indican interrelaciones entre la enseñanza de las matemáticas y la educación democrática.) (Spanish)
Köhler, Hartmut et al., Formación matemática y educación democrática. Un proyecto Comenius en el marco del programa Sócrates de la Unión Europea. ,. 32-39 (1999).
Classification: C30
1
Mathematics teaching and democratic education. A Comenius project within the Socrates programme of the European Union. (Formación matemática y educación democrática. Un proyecto Comenius en el marco del programa Sócrates de la Unión Europea.) (Spanish)
,. 139 p. (1999).
Classification: A40
2
Learning theories reveal correlations of mathematics teaching and democratic education. (English)
Köhler, Hartmut et al., Mathematics teaching and democratic education. ,. 30-36 (1999).
Classification: C30
3
Learning theoretical points of view show connections between mathematics teaching and democratic education. (Lerntheoretische Gesichtspunkte zeigen Zusammenhänge zwischen Mathematikunterricht und demokratischer Erziehung.) (German)
Köhler, Hartmut, Mathematikunterricht und demokratische Erziehung. Ein Comenius-Projekt im Programm Sokrates der Europäischen Union. ,. 34-40 (1998).
Classification: C30
4
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