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University students’ understanding of tasks involving ways to approximate definite integrals. (English)
Far East J. Math. Educ. 13, No. 2, 91-115 (2014).
Classification: D75 I55 U75
1
Operational thinking in mathematical problem solving. (El pensamiento operacional en la resolución de problemas de matemáticas.) (Spanish. English summary)
Form. Profr. Investig. Educ. Mat. 9, 147-174 (2008).
Classification: D50 C30
2
CAS (computer algebra systems) and dynamic geometry software. An application example. (CAS (computer algebra systems) y software de geometría dinámica. Un ejemplo de aplicación.) (Spanish. English summary)
Form. Profr. Investig. Educ. Mat. 8, 9-27 (2007).
Classification: U50 G10
3
Teacher’s profile and didactics competences: teachers developing a geometric teaching proposal with regard the van Hiele model, a case study. (Competencias didácticas y perfil del profesor: un ejemplo con profesores que desarrollan una propuesta en geometría en términos de van Hiele.) (Spanish. English summary)
Form. Profr. Investig. Educ. Mat. 7, 9-32 (2005).
Classification: D40 G40
4
Van Hiele’s level of geometrical thinking and inservice mathematics teacher training. (Sobre los niveles de pensamiento geométrico de Van Hiele y formación de profesores en activo.) (Spanish)
Números, No. 58, 3-35 (2004).
Classification: B50 C39
5
Logical/mathematical intelligence and the school curriculum. (Inteligencia lógico-matemática y currículum escolar.) (Spanish)
Socas Robayna, Martín M. et al., Formación del profesorado e investigación en educación matemática IV. Ediciones CAMPUS, La Laguna (ISBN 84-932291-5-6). 9-25 (2002).
Classification: C32 C42 D42
6
A comparative study of geometry curricula. (Un estudio de diferentes currículos de geometría.) (Spanish)
Socas Robayna, Martín M. et al., Formación del profesorado e investigación en educación matemática III. Reprografia CAMPUS, La Laguna (ISBN 84-931584-5-3). 9-26 (2001).
Classification: G12 G13 D32 D33
7
The measurememt of angles: two teaching sequences following the van Hiele theory. (Dos ejemplos de unidades de aprendizaje desarrolladas bajo la perspectiva de los van Hiele: Medida de ángulos y giros.) (Spanish)
Socas Robayna, Martín M. et al., Formación del profesorado e investigación en educación matemática II. Reprografia CAMPUS, La Laguna (ISBN 84-931584-2-9). 11-50 (2000).
Classification: G42 G43 D82 D83 C32 C33
8
Epistemology of teacher profiles in the implementation of a geometry curriculum according to Van Hiele. (La epistemología del profesorado en la implementación de un currículo de geometría desde la perspectiva de los Van Hiele.) (Spanish)
Guiniguada, No. 8-9, 393-406 (1999-2000).
Classification: C39
9
Teacher profile in the geometry curriculum based on the Van Hiele theory. (English)
Zaslavsky, Orit, 23. Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME-23). Vol. 2. ,. 1-8 (1999).
Classification: C73
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