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Remarks on the JMD topical issue: Semiotics in the didactics of mathematics ‒ learning with signs and representations. (Anmerkungen zum JMD-Themenheft: Semiotik in der Mathematikdidaktik ‒ Lernen anhand von Zeichen und Repräsentationen.) (German. German English)
J. Math.-Didakt. 28, No. 2, 168-170 (2007).
Classification: C30
1
How many points of intersection for n straight lines in the plane? (Wie viele Schnittpunkte werden von n Geraden in der Ebene erzeugt?) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 57, No. 4, 207-210 (2004).
Classification: G90 D50
2
Methodical hints for treatment of conditional probability. (Methodische Anregungen zur Behandlung der bedingten Wahrscheinlichkeit.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 56, No. 7, 391-394 (2003).
Classification: K54
3
On hypothesis testing. (Anmerkungen zum Testen von Hypothesen.) (German)
Stoch. Sch. 22, No. 2, 27-29 (2002).
Classification: K70
4
The invariance strategy for solving mathematical problems. (Die Invarianzstrategie für das Lösen mathematischer Probleme.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 55, No. 5, 274-277 (2002).
Classification: D50
5
Argumenting in the mathematics classroom - content-analysis from a logical point of view. (Argumentieren im Mathematikunterricht - Sachanalyse aus formal-logischer Sicht.) (German)
Math. Didact. 23, No. 2, 86-94 (2000).
Classification: E50
6
Problems and discovery learning: three variations of a geometrical problem. (Aufgaben, Probleme und entdeckendes Lernen - drei Variationen über ein Beispiel aus der Geometrie.) (German)
Prax. Math. 42, No. 2, 57-59 (2000).
Classification: D50
7
Learning through examples - a learntheoretical unit. ("Lernen am Beispiel" - eine lerntheoretische Unterrichtspraxis, dargestellt und erlaeutert am Beispiel des Faches Mathematik.) (German)
Neubrand, Michael, Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 34. Tagung für Didaktik der Mathematik. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-314-1). 141-144 (2000).
Classification: C30
8
An elementary approach to Feuerbach’s nine-point circle and Euler’s line. (Elementarer Zugang zum Feuerbachkreis und zur Euler\UBTgeraden.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 51, No. 7, 430-432 (1998).
Classification: G43
9
Geometric constructions and congruence theorems. (Dreieckskonstruktionen und Kongruenzsätze.) (German)
Prax. Math. 40, No. 5, 202-203 (1998).
Classification: G43
10
How to prove the intercept theorem. (Wie beweist man die Strahlensätze.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 51, No. 6, 340-343 (1998).
Classification: G43
11
Planning and preparation of mathematics classes. (Planung und Vorbereitung von Mathematikunterricht.) (German)
Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-293-5). 138 p. (1997).
Classification: D49
12
Difficulties with the concept of chance. (Schwierigkeiten im Umgang mit dem Zufall - eine didaktisch orientierte Sachanalyse.) (German)
Math. Didact. 19, No. 2, 3-17 (1996).
Classification: K50
13
Testing principles in pharmaceutical industry. (Testen von Hypothesen in der pharmazeutischen Praxis.) (German)
Stoch. Sch. 16, No. 1, 20-30 (1996).
Classification: K70
14
Hypothesis testing. What we can learn from empirical research. (Zum Thema ’Testen von Hypothesen’. Was man aus der Forschungspraxis fuer die Schule lernen kann.) (German)
Prax. Math. 36, No. 2, 67-70 (1994).
Classification: K70
15
Hypothesis testing. What can we learn from empirical research. Zum Thema ’Testen von Hypothesen’: was man aus der Forschungspraxis fuer die Schule lernen kann. (German)
Stochastik Sch. (1993) v. 13(2) p. 35-46.
Classification: K70
16
Sum powers of integers. Methodical ideas for their treatment in the classroom. (Potenzsummen. Methodische Anregungen fuer ihre Behandlung im Unterricht.) (German)
Prax. Math. 35, No. 4, 160-163 (1993).
Classification: I34
17
Stochastic methods are a challenge to the common sense. Die Behinderung des gesunden Menschenverstandes durch Stochastik. (German)
Stochastik Sch. (1991) v. 11(3) p. 12-22.
Classification: K70 K74
18
Piaget’s psychology and its consequences for the learning by discovery and problem solving in mathematics teaching. Der Beitrag der Piagetschen Psychologie fuer das Problemloesen und das entdeckende Lernen im Mathematikunterricht. (German)
Math. Didact. (1990) v. 13(1) p. 3-10. [ISSN 0170-1541]
Classification: C30 D50
19
Representation of congruent mappings by movements. Darstellung von Abbildungen durch Bewegungsvorgaenge. (German)
Math. Didact. (1986) v. 9(3/4) p. 213-226. With 5 figs. Mit 5 Abbildungen. Conference: 20. Bundestagung fuer Didaktik der Mathematik, Bielefeld (Germany, F.R.), 1986 [ISSN 0170-1541]
Classification: G50
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