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Learning mathematics - teachable? The mathematics learning person in the cycle of his living conditions. (Mathematiklernen - lehrbar? Die mathematiklernende Person im Zyklus ihrer Lebensumwelt.) (German)
Lang, Frankfurt am Main (ISBN 3-631-31201-6). 491 p. (1997).
Classification: C20
1
Learning of mathematics as symbolic construction. On the nature, development and presentation of mathematical thinking. Mathematiklernen als symbolische Konstruktion. Zur Natur, Entfaltung und Darstellung des mathematischen Denkens. (German)
Frankfurt am Main: Lang. 1992. 359 p. [ISBN 3-631-44614-4]
Classification: C30 D20
2
Teaching and learning with computer. Pt. 2. Computers as a challenge for education and society. Aspects, backgrounds and perspectives. Lehren und Lernen mit dem Computer. T. 2. Computer als Herausforderung an Paedagogik und Gesellschaft. Aspekte, Hintergruende, Perspektiven. (German)
1989. 143 p. Copy held by FIZ Karlsruhe.
Classification: P70 R20 Q50
3
What’s the use of ’intelligent’ computer systems in general educating schools and what are they able to do. Was koennen und sollen ’intelligente’ Computersysteme in der allgemeinbildenden Schule. (German)
Sep 1987. 17 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Ser. Title: Universitaet Bielefeld, Institut fuer Didaktik der Mathematik. Occasional Paper. no. 93.
Classification: Q50 B10
4
Computers and general education. Computer und Allgemeinbildung. (German)
Neue Samml. (Jan-Mar 1987) v. 27(1) p. 2-39.
Classification: Q10 B10
5
Differential calculus. Application-oriented and computer-oriented problems with solutions. Differentialrechnung. Anwendungs- und computerorientierte Aufgaben mit Loesungen. (German)
Braunschweig: Westermann. 1985. 96 p. [ISBN 3-14-111981-3]
Classification: I44 M14 U44
6
Mindstorms: Children, computers and powerful ideas. Mindstorms: Kinder, Computer und Neues Lernen. (German)
ZDM Zentralbl. Didakt. Math. (Jun 1985) v. 17(3) p. 76-83. [ISSN 0044-4103]
Classification: R20 C90 C30
7
Education with the computer - critical questions to LOGO. Bildung mit dem Computer - LOGO kritisch hinterfragt. (German)
Z. Sozialisationsforsch. Erziehungssoziol. (1985) v. 5(2) p. 239-254. CODEN: ZSERDZ
Classification: C32 P52
8
Does the ’turtle’ revolutionize learning. Reconstruction and criticism of Papert’s educational theory. Revolutioniert die ’Schildkroete’ das Lernen. Rekonstruktion und Kritik der Bildungsutopie von S. Papert. (German)
Feb 1985. 22 p. On the occasion of a review of Papert, S.: Mindstorms: Children, computer and powerful ideas. Birkhaeuser, Basel (Switzerland). 1982. To be published in: ZDM Zentralblatt fuer Didaktik fuer Mathematik, v. 17(4) 1985. Anlaesslich einer Rezension von Papert, S.: Mindstorms: Kinder, Computer und Neues Lernen. Birkhaeuser, Basel (Switzerland). 1982. Erscheint in: ZDM Zentralblatt fuer Didaktik der Mathematik, v. 17(4) 1985. Ser. Title: Institut fuer Didaktik der Mathematik der Universitaet Bielefeld. Occasional Paper. no. 63.
Classification: Q30
9
Perceptive faculties and teaching - on the genesis of mathematical abilities. Erkenntnisvermoegen und Unterricht - zur Genese mathematischer Faehigkeiten. (German)
Mathematics teaching between tradition and new impulses. Mathematikunterricht zwischen Tradition und neuen Impulsen. Editor(s): Heymann, H.W. Bielefeld Univ. (Germany, F.R.). Inst. fuer Didaktik der Mathematik Koeln: Aulis Verlag Deubner. 1984. p. 148-170 of 235 p. With 63 refs. Mit 63 Referenzen. Ser. Title: IDM-Reihe. Untersuchungen zum Mathematikunterricht. v. 7. [ISBN 3-7614-0738-6]
Classification: D70
10
On the view of man in present mathematics education or on the conditions of processes developing mathematical abilities. Vom Menschenbild in der gegenwaertigen Mathematikdidaktik oder ueber die Bedingungen mathematischer Faehigkeitsprozesse. (German)
Learning and teaching of mathematics. Analyses of teachers’ actions during lessons 2. Lernen und Lehren von Mathematik. Analysen zum Unterrichtshandeln 2. Bauersfeld, H.; Bussmann, H.; Krummheuer, G.; Lorenz, J.H.; Voigt, J. Bielefeld Univ. (Germany, F.R.). Inst. fuer Didaktik der Mathematik Koeln: Aulis Verl. Deubner. 1983. p. 223-272 of 293 p. Ser. Title: Untersuchungen zum Mathematikunterricht. v. 6. [ISBN 3-7614-0729-7]
Classification: D70 C70
11
A phase-ability model of mathematics problem solving. Ein Phasenmodell der Faehigkeiten beim mathematischen Problemloesen. (English)
J. Res. Math. Educ. (May 1980) v. 11(3) p. 179-189. CODEN: JRMEDN [ISSN 0021-8251]
Classification: D53 C33
12
Cognition and teaching: On the genesis of mathematical abilities. Erkenntnis und Unterricht - Zur Genese mathematischer Faehigkeiten. (German)
Unterrichtswiss. (Jun 1980) v. 8(2) p. 105-123. [ISSN 0340-4099]
Classification: C40 E40
13
Abstract thinking in the process of problem solving as a necessary assumption for the construction of algorithms and their processing by computers. Das begriffliche Denken im Problemloeseprozess als notwendige Voraussetzung fuer die Konstruktion von Algorithmen und Bearbeitung durch den Rechner. (German)
Philosophical aspects of the computer science of education. Vol. 6. Conference papers. Philosphische Aspekte der Bildungsinformatik. Bd. 6. Tagungsreferate. Editor(s): Polak, V. Forschungs- und Entwicklungszentrum fuer Objektivierte Lehr- und Lernverfahren GmbH (FEoLL), Paderborn (Germany, F.R.). Inst. fuer Bildungsinformatik 1978. p. 112-127 Ser. Title: Paderborner Arbeitspapiere. Conference: 1. workshop on the philosophical aspects of the computer science of education, Paderborn, Germany, F.R., 16 - 17 May 1978
Classification: D53 D54 P53 P54
14
Development and support of mathematical skills in class. Entwicklung und Foerderung mathematischer Faehigkeiten im Unterricht. (German)
Papers of the 6. meeting of the working group on formalization of teaching and learning strategies at Paderborn, Nov 30 - Dec 1, 1977. Vol. 5. Tagungsreferate des 6. Treffens des Arbeitskreises zur Formalisierung von Lehr- und Lernstrategien in Paderborn vom 30.11. - 1.12.1977. Bd. 5. Forschungs- und Entwicklungszentrum fuer Objektivierte Lehr- und Lernverfahren GmbH (FEoLL), Paderborn (Germany, F.R.). Inst. fuer Bildungsinformatik 1978. p. 1-56 Ser. Title: Paderborner Arbeitspapiere.
Classification: D43
15
Intuitive instruction in integral calculus. New didactical starts for mathematical teaching. Anschauliche Integralrechnung. Neue didaktische Ansaetze fuer den Mathematikunterricht. (German)
Muenchen, Germany, F.R.: Urban u. Schwarzenberg. 1977. 148 p. Ser. Title: U und S Paedagogik. Unterricht. ISBN: 3541404515
16
Illustrative differential calculus. Anschauliche Differentialrechnung . (German)
Muenchen, Germany, F.R.: Urban u. Schwarzenberg. 1977. 79 p. Ser. Title: U und S Paedagogik. Unterricht. ISBN: 3541403616
17
Creative problem solving in mathematics teaching. Schoepferisches Problemloesen im Mathematikunterricht. (German)
Muenchen, Germany, F.R.: Urban u. Schwarzenberg. 1977. 241 p. Ser. Title: U und S Paedagogik. Orientierung. ISBN: 354140311X
18
A system of instructional elements and possible criteria for the judging of instructional processes. Elemente von Unterricht im System und moegliche Kriterien der Beurteilung des Unterrichtsprozesses . (German)
IDM periodical. Vol. 2. Schriftenreihe des IDM. Bd. 2. Editor(s): Bauersfeld, H.; Otte, M.; Steiner, H.G. Bielefeld Univ. (Germany, F.R.). Inst. fuer Didaktik der Mathematik Bielefeld, Germany, F.R.: Inst. f. Didaktik der Mathematik. 1974. p. 69-70. Conference: Reforms and observation of instruction, continued training of teachers, Bielefeld, Germany, F.R., 30 Sep 1974
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