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Encoding and decoding messages. A cryptology project arouses interest, improves learning strategies, yields to mathematically gifted action. (Ver- und Entschlüsseln von Botschaften. Ein Kryptologie-Projekt weckt Interesse, fördert Lernstrategien, bietet mathematisch begabtem Handeln Raum.) (German)
Math. Lehren 33, No. 195, 13-19 (2016).
Classification: P20 F60 D80
1
Different types of mathematical proof and their realisation in classroom discourse. (Verschiedene Beweistypen und ihre Umsetzung im Unterrichtsgespräch.) (German. English summary)
J. Math.-Didakt. 35, No. 2, 229-249 (2014).
Classification: E53 D33 D43 C73
2
Mathematical reasoning, justifying and proving. Foundations, indications and concepts. (Mathematisches Argumentieren, Begründen und Beweisen. Grundlagen, Befunde und Konzepte.) (German)
Mathematik im Fokus. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-642-41863-1/pbk; 978-3-642-41864-8/ebook). xii, 126~p. (2014).
Classification: E50
3
Innermathematical proving and reasoning in lower secondary. Possible explanations for systematic processing differences and performance promoting aspects. (Innermathematisches Beweisen und Argumentieren in der Sekundarstufe I. Mögliche Erklärungen für systematische Bearbeitungsunterschiede und leistungsförderliche Aspekte.) (German)
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik 16. Münster: Waxmann; Zürich: Univ. Zürich, Philosophische Fakultät (Diss. 2012) (ISBN 978-3-8309-2840-9/pbk). 556~p. (2013).
4
Understanding-oriented mathematics instruction using the example of solving a word problem. (English. German summary)
J. Math.-Didakt. 31, No. 1, 31-50 (2010).
Classification: D50 F90 M10 D50 C70
5
Poor and rich numbers. (Arme und reiche Zahlen.) (German)
Math. Lehren, No. 106, 51-54 (2001).
Classification: F33
6
Biomathematics in medicine. Textbook for the official curriculum. Biomathematik fuer Mediziner . Begleittext zum Gegenstandskatalog. (German)
Berlin, Germany, F.R.: Springer. 1975. 258 p. Ser. Title: Heidelberger Taschenbuecher. Basistext Medizin. v. 164. ISBN: 3540070907
7
Multiplication instead of addition. Action-oriented learning of multiplication. (Malnehmen statt addieren. Die Multiplikation handlungsorientiert erlernen.) (German)
Grundschulmagazin 11, No. 2, 13-16 (1997).
Classification: F32
8
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