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Who cracks the code? Working with statistical probabilities. (Wer knackt den Code? Mit statistischen Wahrscheinlichkeiten umgehen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 65, 19-22 (2015).
Classification: K43 K53 D43 D83 E53 P23
1
The structure of QR codes. (Aufbau von QR-Codes.) (German)
Math. Lehren 32, No. 189, 50-51 (2015).
Classification: P20 M50 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
2
Preparing an election survey on a long-term basis. An example for a spiral curriculum stochastics. (Eine Wahlumfrage langfristig vorbereiten. Ein Beispiel für ein Spiralcurriculum Stochastik.) (German)
Math. Lehren 31, No. 182, 16-20 (2014).
Classification: K53 D43 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
3
Using and uncovering magic tricks. (Zauberhaftes verstecken und aufdecken.) (German)
Math. Lehren 30, No. 181, 21-23 (2013).
Classification: D83 A23 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
4
Magic tricks with calendar sheets and number stripes. (Zaubertricks mit Kalenderblättern und Zahlenstreifen.) (German)
Math. Lehren 30, No. 181, 50-51 (2013).
Classification: A23 U63 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
5
If the world were a mathematics course\dots. Understanding the meaning of proportion and percentages. (Wäre die Welt ein Mathekurs\dots. Die Bedeutung von Anteilen und Prozenten verstehen.) (German)
Math. Lehren 30, No. 179, 23-27 (2013).
Classification: F83 D83 M40 M90 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
6
Diagnosis during transition into upper secondary school. (Diagnose beim Übergang in die Sekundarstufe II.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 51, 34-38 (2013).
Classification: D64 D54 D74 I24
7
What’s my score in oral performance? Competence criteria on further participation in upper secondary education. (Und wie steh’ ich mündlich? Kompetenzraster zur sonstigen Mitarbeit in der Sek. II.) (German)
Math. Lehren, No. 170, 51-53 (2012).
Classification: D64
8
Can clusters occur by chance? (Können Cluster zufällig entstehen?) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 48, 45-46 (2012).
Classification: K90
9
Increased rates of illness in certain regions ‒ a mere coincidence!? (Häufungen von Krankheitsfällen in bestimmten Regionen ‒ alles Zufall!?) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 48, 10-16 (2012).
Classification: K74 K94 D34 D54 M64
10
Math world. God bless you! Exercising in context. (Mathe-Welt. Gesundheit! Üben im Kontext.) (German)
Math. Lehren, No. 175, 25-40 (2012).
Classification: M63 U43 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
11
“One can not get sober negatively" ‒ Repetition of linear functions at the beginning of secondary education. (“Man kann ja nicht negativ nüchtern werden" ‒ Wiederholung von linearen Funktionen zu Beginn der Oberstufe.) (German)
Greefrath, Gilbert (ed.) et al., Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht. Band 16. Unterrichts- und Methodenkonzepte. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-516-0). Schriftenreihe der ISTRON-Gruppe, 22-35 (2011).
Classification: I23 M63
12
Ideas. Football tip: How to define the "better prediction"? (Ideenkiste. Fußballtipp: Wie definiert man die "bessere Voraussage"?) (German)
Math. Lehren, No. 161, 68-69 (2010).
Classification: E43 M93 D83
13
Ideas. (Ideenkiste.) (German)
Math. Lehren, No. 157 (2009).
Classification: U63 D43 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
14
From picture to formula. Report of an expedition. (Vom Bild zur Formel. Bericht einer Entdeckungsreise.) (German)
Math. Lehren, No. 157, 54-55 (2009).
Classification: H23 M83 D83 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
15
Any crisis is as well a chance. Analysing graphics to the development of the stock exchance. (Jede Krise ist auch eine Chance. Grafiken zur Börsenentwicklung analysieren.) (German)
Math. Lehren, No. 153, 61 (2009).
Classification: M30 U40 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
16
Selfstudy materials (not only) for preparations for final examination. (Selbstlernmaterial (nicht nur) zur Abiturvorbereitung.) (German)
Math. Lehren, No. 156, 61-63 (2009).
Classification: D64 U44 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
17
Walking along graphs. Developing a sense of diagrams. (Graphen gehen. Ein Gefühl für Diagramme entwickeln.) (German)
Math. Lehren, No. 148, 20-23 (2008).
Classification: I23 M53 D83 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibücken)
18
Is the playground of our school big enough? Dealing with texts and calculating complex areas. (Ist unser Schulhof großgenug? Mit Texten umgehen und komplexe Flächen berechnen.) (German)
Math. Lehren 145, 17-20 (2007).
Classification: M13 G33 C53 D83 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
19
Great moments with stars. (Sternstunden.) (German)
Math. Lehren 144, 43-45 (2007).
Classification: G43 D83 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
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