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Interdisciplinary mathematics education. A state of the art. (English)
ICME-13 Topical Surveys. Cham: Springer (ISBN 978-3-319-42266-4/pbk; 978-3-319-42267-1/ebook). vii, 36~p. open access (2016).
Classification: D30 D40 M10
1
Moving within a mathematical modelling map. (English)
Stillman, Gloria Ann (ed.) et al., Mathematical modelling in education research and practice. Cultural, social and cognitive influences. Cham: Springer (ISBN 978-3-319-18271-1/hbk; 978-3-319-18272-8/ebook). International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, 277-282 (2015).
Classification: M10
2
Mathematical thinking styles in school and across cultures. (English)
Cho, Sung Je (ed.), Selected regular lectures from the 12th international congress on mathematical education, ICME 12, Seoul, Korea, July 8‒15, 2012. Cham: Springer (ISBN 978-3-319-17186-9/hbk; 978-3-319-17187-6/ebook). 153-173 (2015).
Classification: C30 C60
3
On the role of cognitive aspects in the modeling discussion. (Zur Rolle kognitiver Aspekte in der Modellierungsdiskussion.) (German)
Kaiser, Gabriele (ed.) et al., Werner Blum und seine Beiträge zum Modellieren im Mathematikunterricht. Festschrift zum 70. Geburtstag von Werner Blum. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-09531-4/pbk; 978-3-658-09532-1/ebook). Realitätsbezüge im Mathematikunterricht, 63-75 (2015).
Classification: C20 M10 C50
4
Modelling in mathematics classroom instruction: an innovative approach for transforming mathematics education. (English)
Li, Yeping (ed.) et al., Transforming mathematics instruction. Multiple approaches and practices. Cham: Springer (ISBN 978-3-319-04992-2/hbk; 978-3-319-04993-9/ebook). Advances in Mathematics Education, 21-36 (2014).
Classification: M10 D30
5
Mathematical modeling for school and university. Theoretical and didactic backgrounds. (Mathematisches Modellieren für Schule und Hochschule. Theoretische und didaktische Hintergründe.) (German)
Realitätsbezüge im Mathematikunterricht. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-01579-4/pbk; 978-3-658-01580-0/ebook). viii, 240~p. (2013).
Classification: A60 M10
6
Applications and modeling. (Anwendungen und Modellieren.) (German)
Bruder, Regina (ed.) et al., Handbuch der Mathematikdidaktik. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-642-35118-1/hbk; 978-3-642-35119-8/ebook). 357-383 (2013).
Classification: M10
7
Mathematical modeling ‒ the teacher’s responsibility. (English)
J. Math. Educ. Teach. Coll., Proceedings: Conference on Mathematical Modeling, 26-31 (2013).
Classification: M10 D30 B50
8
Barriers and motivations of primary teachers for implementing modelling in mathematics lessons. (English)
Ubuz, Behiye (ed.) et al., CERME 8. Proceedings of the eigth congress of the European Society of Research in Mathematics Education, Antalya, Turkey, February 6‒10, 2013. Ankara: Middle East Technical University (ISBN 978-975-429-315-9). 1000-1009 (2013).
Classification: M10 D30
9
Mathematical modelling in European education. (English)
J. Math. Educ. Teach. Coll. 4, No. 2, 18-24 (2013).
Classification: M10 D30 D50
10
Should interpretation systems be considered to be models if they only function implicitly? (English)
Stillman, Gloria Ann (ed.) et al., Teaching mathematical modelling. Connecting to research and practice. Dordrecht: Springer (ISBN 978-94-007-6539-9/hbk; 978-94-007-6540-5/ebook). International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, 57-66 (2013).
Classification: M10 D20 C30
11
Effects of short-term interventions on the development of modeling competencies. (Effekte kurzzeitiger Interventionen auf die Entwicklung von Modellierungskompetenzen.) (German)
Borromeo Ferri, Rita (ed.) et al., Mathematisches Modellieren für Schule und Hochschule. Theoretische und didaktische Hintergründe. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-01579-4/pbk; 978-3-658-01580-0/ebook). Realitätsbezüge im Mathematikunterricht, 41-56 (2013).
Classification: M13 D43
12
Mathematical modeling ‒ an introduction into theoretical and didactical backgrounds. (Mathematisches Modellieren ‒ eine Einführung in theoretische und didaktische Hintergründe.) (German)
Borromeo Ferri, Rita (ed.) et al., Mathematisches Modellieren für Schule und Hochschule. Theoretische und didaktische Hintergründe. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-01579-4/pbk; 978-3-658-01580-0/ebook). Realitätsbezüge im Mathematikunterricht, 11-37 (2013).
Classification: M10 D20 A30 D50
13
Mathematical instruction in the context of reality, culture and professionality of teachers. Festschrift for Gabriele Kaiser. (Mathematikunterricht im Kontext von Realität, Kultur und Lehrerprofessionalität. Festschrift für Gabriele Kaiser.) (German, English)
Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-8348-2388-5/pbk; 978-3-8348-2389-2/ebook). xii, 405~p. (2012).
Classification: A60
14
Pathways to the inner world of mathematical modelling. Cognitve analysis of the modelling process in mathematics education. With a foreword by Prof. Dr. Gloria Stillman. (Wege zur Innenwelt des mathematischen Modellierens. Kognitive Analysen zu Modellierungsprozessen im Mathematikunterricht. Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Gloria Stillman.) (German)
Vieweg+Teubner Research. Perspektiven der Mathematikdidaktik. Wiesbaden: Vieweg+Teubner; Hamburg: Univ. Hamburg (Habil. 2009) (ISBN 978-3-8348-1299-5). xii, 187~p. (2011).
Classification: C30 M10 A70 Reviewer: Stephan Rosebrock (Karlsruhe)
15
Trends in teaching and learning of mathematical modelling. Proceedings of the 14th international conference on the teaching of mathematical modelling and applications, ICTMA, Hamburg, Germany, July 27‒31, 2009. (English)
International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling 1. Berlin: Springer (ISBN 978-94-007-0909-6/hbk; 978-94-007-0910-2/ebook). xiii, 732~p. (2011).
Classification: A60 M10
16
Insights into teachers’ unconscious behaviour in modeling contexts. (English)
Lesh, Richard (ed.) et al., Modeling students’ mathematical modeling competencies. ICTMA 13. Proceedings of the 13th international conference on the teaching of mathematical modelling and applications, July 22‒26, 2007. London: Springer (ISBN 978-1-4419-0560-4/hbk; 978-1-4419-0561-1/ebook). 423-432 (2010).
Classification: M10 B50 C29 C39
17
On the influence of mathematical thinking styles on learners’ modeling behavior. (English. German summary)
J. Math.-Didakt. 31, No. 1, 99-118 (2010).
Classification: C30 C40 M10
18
Mathematical modelling: Can it be taught and learnt? (English)
J. Math. Modell. Appl. 1, No. 1, 45-58 (2009).
Classification: M10 C70 C30
19
Group processes in mathematical modelling. (Gruppenverläufe beim mathematischen Modellieren.) (German)
Vásárhelyi, Eva (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Vorträge auf der 42. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM-Verlag; Münster: Martin Stein Verlag (ISBN 978-3-9811015-7-7/print edition; 978-3-9811015-8-4/CD). 69-72 (2008).
Classification: M13 C63
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