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“Average or what?" ‒ Concepts for the description of the mean of data sets. (“Durchschnitt oder was?" ‒ Konzepte zur Beschreibung der Mitte von Datenmengen.) (German)
Sproesser, Ute (ed.) et al., Daten, Zufall und der Rest der Welt. Didaktische Perspektiven zur anwendungsbezogenen Mathematik. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-04668-2/pbk; 978-3-658-04669-9/ebook). 205-221 (2014).
Classification: K43
1
Representations “on demand" in mathematical proofs at university. (Repräsentationen “on demand” bei mathematischen Beweisen in der Hochschule.) (German)
Sprenger, Jasmin (ed.) et al., Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen. Didaktische Sichtweisen vom Kindergarten bis zur Hochschule. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-01037-9/pbk; 978-3-658-01038-6/ebook). 241-252 (2013).
Classification: E55 D45
2
Teenager pop or heavy metal? Data acquisition and analysis in a survey project. (Teenie-Pop oder Heavy Metal? Datenerhebung und -auswertung in einem Umfrage-Projekt.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 52, 42-45 (2013).
Classification: K43 U73 D43
3
Adventure elementary geometry. A working book for independent and active discovery. (Erlebnis Elementargeometrie. Ein Arbeitsbuch zum selbständigen und aktiven Entdecken.) 2nd expanded ed. (German)
Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I+II. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-8274-3025-0/pbk; 978-3-8274-3026-7/ebook). xii, 319~p. (2013).
Classification: G10 Reviewer: Stephan Rosebrock (Karlsruhe)
4
Student’s beliefs on computer use in mathematics education and their further development in a seminar. (Überzeugungen von Studierenden zum Computereinsatz im Mathematikunterricht und deren Weiterentwicklung in einer Lehrveranstaltung.) (German)
Kortenkamp, Ulrich (ed.) et al., Medien vernetzen. Zur Zukunft des Analysisunterrichts vor dem Hintergrund der Verfügbarkeit Neuer Medien (und Werkzeuge). Bericht über die 26. und 27. Arbeitstagung des Arbeitskreises “Mathematikunterricht und Informatik" in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-823-9/pbk). Proceedings, 31-40 (2012).
Classification: D39 C29 U79
5
New ways in university mathematics ‒ the project SAiL-M. (Neue Wege in der Hochschulmathematik ‒ Das Projekt SAiL-M.) (German)
Zimmermann, Marc (ed.) et al., Mathematik lehren in der Hochschule. Didaktische Innovationen für Vorkurse, Übungen und Vorlesungen. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-525-2/pbk). 93-103 (2012).
Classification: D45 D35 B40
6
Teaching mathematics at university. Didactic innovations for pre-courses, exercises and lectures. (Mathematik lehren in der Hochschule. Didaktische Innovationen für Vorkurse, Übungen und Vorlesungen.) (German)
Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-525-2/pbk). 158~p. (2012).
Classification: A60 B40 B50 D10
7
My heart ist pounding. Collecting and analyzing pulse data. (Da pocht mein Herz. Pulsdaten erheben und auswerten.) (German)
Math. Lehren, No. 175, 19-24 (2012).
Classification: K63 D83 M63 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
8
Working group “University mathematics education". (Arbeitskreis “HochschulMathematikDidaktik".) (German)
Mitt. Dtsch. Math.-Ver. 19, No. 1, 56-59 (2011).
Classification: B45
9
Fluency in using information technology ‒ Transfer of the FITness concept to mathematics teacher education. (Sicherheit im Umgang mit Informationstechnologie ‒Übertragung des FITness-Konzepts auf die Mathematiklehrerausbildung.) (German)
Kortenkamp, Ulrich (ed.) et al., Informatische Ideen im Mathematikunterricht. Bericht über die 23. Arbeitstagung des Arbeitskreises “Mathematikunterricht und Informatik" in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e. V. vom 23. bis 25. September 2005 in Dillingen. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-471-2/pbk). 49-53 (2008).
Classification: B50 Q59
10
Activating mathematics learning at university entry. (Aktivierendes Mathematik-Lernen zum Studienbeginn.) (German)
Vásárhelyi, Eva (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Vorträge auf der 42. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM-Verlag; Münster: Martin Stein Verlag (ISBN 978-3-9811015-7-7/print edition; 978-3-9811015-8-4/CD). 325-328 (2008).
Classification: B50 C79
11
To do arithmetic as in the Middle Ages. (Rechnen wie im Mittelalter.) (German)
Sache Wort Zahl 36, No. 98, 28-38 (2008).
Classification: F32 D82 A32
12
WebQuests and mathematics teaching. (WebQuests und Mathematikdidaktik.) (German)
Comput. Unterr. 17, No. 67, 18-19 (2007).
Classification: R50 D40 U50
13
Wheel of fortune. (Glücksrad.) (German)
Comput. Unterr. 17, No. 67, 30 (2007).
Classification: K50 R50 R20 D40 U50
14
Suggestions for alternative assessment forms. (Möglichkeiten alternativer Formen der Leistungsmessung.) (German)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Vorträge auf der 41. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-476-7). 110-113 (2007).
Classification: D30 D40 D60 U50
15
A virtual seminary ‒ concept, implementation and evaluation. (Ein virtuelles Seminar ‒ Konzeption, Durchführung und Auswertung.) (German)
Bender, Peter et al., WWW und Mathematik - Lehren und Lernen im Internet. Bericht über die 21. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V. Proceedings. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-391-5). 57-65 (2005).
Classification: D45
16
Learning mathematics and organizing. (Mathematiklernen und Organisieren.) (German)
Bender, Peter et al., WWW und Mathematik - Lehren und Lernen im Internet. Bericht über die 21. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V. Proceedings. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-391-5). 52-56 (2005).
Classification: C30 C70
17
Sureness in dealing with information technology. A concept on "FITness" in the computer area. (Sicherheit im Umgang mit Informationstechnologie. Ein Konzept zur "FITness" im Computerbereich.) (German)
Log In 23, No. 135, 42-45 (2005).
Classification: Q10
18
WebQuests - mathematical investigations on the internet. (WebQuests - Mathematik im Internet erforschen.) (German)
Math. Lehren, No. 132, 20-23 (2005).
Classification: D43 D83 F73
19
Saraswati - a system for electronic achievement measurement and semi-automatic error analysis in mathematics teaching. (Saraswati - Ein System zur elektronischen Leistungserfassung und semi-automatischen Fehleranalyse im Mathematikunterricht.) (German)
Engel, Joachim et al., Strukturieren - Modellieren - Kommunizieren. Leitbilder mathematischer und informatischer Aktivitäten. Festschrift für Karl-Dieter Klose, Siegfried Krauter, Herbert Löthe und Heinrich Wölpert. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-401-6). 293-300 (2005).
Classification: D64 R24
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