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Proceedings of MACAS ‒ 2015. International symposium of mathematics and its connections to the arts and sciences 10th anniversary of the MACAS-symposia, Schwäbisch Gmünd, Germany, May 28‒30, 2015. (English)
Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-760-7/pbk). 142~p. (2016).
Classification: A60 M10
1
Learning mathematics through scientific contents and methods. (English)
Paditz, Ludwig (ed.) et al., Proceedings of the 10th international conference “Models in Developing Mathematics Education”, Dresden, Saxony, Germany, September 11‒17, 2009. Dresden: Hochschule für Technik und Wirtschaft (ISBN 83-919465-9-2). 47-51 (2009).
Classification: M50 M60
2
Didactics of mathematics teaching at secondary level. Basic issues and central ideas. (Didaktik des Mathematikunterrichts der Sekundarstufen. Grundfragen und zentrale Inhalte.) (German)
Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag (ISBN 978-3-8274-2281-1). 292~p. (2009).
Classification: D13 D14 B50
3
Supporting the concept of variables through interdisciplinary stations between art and mathematics. (Förderung des Variablenbegriffs durch fächerübergreifende Stationen zwischen Kunst und Mathematik.) (German)
Mathematikunterricht 55, No. 2, 20-27 (2009).
Classification: M80 H20
4
Supporting mathematical literacy: examples from a cross-curricular project. (English)
ZDM, Int. J. Math. Educ. 41, No. 1-2, 223-230 (2009).
Classification: D30 C30 I20 D40
5
A conceptual framework for cross-curricular teaching. (English)
Mont. Math. Enthus. 6, Supplement 1, A conceptual framework for cross-curricular teaching, 1-58 (2009).
Classification: D20 M10 D40
6
Aspects of computer science in mathematics teaching ‒ possibilities and chances. (Informatische Aspekte im Mathematikunterricht ‒ Möglichkeiten und Chancen.) (German)
Kortenkamp, Ulrich (ed.) et al., Informatische Ideen im Mathematikunterricht. Bericht über die 23. Arbeitstagung des Arbeitskreises “Mathematikunterricht und Informatik" in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e. V. vom 23. bis 25. September 2005 in Dillingen. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-471-2/pbk). 9-15 (2008).
Classification: M13 M14 D43 D44
7
Interdisciplinary teaching between mathematics and art. (Fächerübergreifender Unterricht zwischen Mathematik und Kunst.) (German)
Vásárhelyi, Eva (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Vorträge auf der 42. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM-Verlag; Münster: Martin Stein Verlag (ISBN 978-3-9811015-7-7/print edition; 978-3-9811015-8-4/CD). 321-324 (2008).
Classification: M13 M83 H23
8
Interdisciplinary teaching between German and mathematics ‒ poems as an approach towards mathematics. (Facherübergreifender Unterricht zwischen Deutsch und Mathematik ‒ Gedichte als Zugang zur Mathematik.) (German)
Beckmann, Astrid (ed.), Ausgewählte Unterrichtskonzepte im Mathematikunterricht in unterrichtlicher Erprobung. Band 5. Fächerübergreifender Mathematikunterricht. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-488-2/pbk). Schwäbisch Gmünder Mathematikdidaktische Reihe, 147-163 (2008).
Classification: M13 M93
9
Works of art to support the acquisition of algebraic concepts. (Kunstwerke zur Unterstützung des algebraischen Begriffserwerbs.) (German)
Beckmann, Astrid (ed.), Ausgewählte Unterrichtskonzepte im Mathematikunterricht in unterrichtlicher Erprobung. Band 5. Fächerübergreifender Mathematikunterricht. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-488-2/pbk). Schwäbisch Gmünder Mathematikdidaktische Reihe, 129-146 (2008).
Classification: M13 M93 H23
10
Experimenting in physics, mathematical modeling and interdisciplinary work. (Physikalisches Experimentieren, mathematisches Modellieren und interdisziplinäres Arbeiten.) (German)
Beckmann, Astrid (ed.), Ausgewählte Unterrichtskonzepte im Mathematikunterricht in unterrichtlicher Erprobung. Band 5. Fächerübergreifender Mathematikunterricht. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-488-2/pbk). Schwäbisch Gmünder Mathematikdidaktische Reihe, 13-48 (2008).
Classification: M13 D43
11
Selected teaching concepts in mathematics education - tested in practice. Vol. 5. Interdisciplinary mathematics instruction. (Ausgewählte Unterrichtskonzepte im Mathematikunterricht in unterrichtlicher Erprobung. Band 5. Fächerübergreifender Mathematikunterricht.) (German)
Schwäbisch Gmünder Mathematikdidaktische Reihe. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-488-2/pbk). 164~p. (2008).
Classification: A60 M10 D40
12
ScienceMath ‒ an interdisciplinary European project. (ScienceMath ‒ ein fächerübergreifendes europäisches Projekt.) (German)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Vorträge auf der 41. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-476-7). 209-212 (2007).
Classification: M13 B50 M14
13
Non-linear functions in secondary school of lower qualification level (German Hauptschule). (English)
Mont. Math. Enthus. 4, No. 2, 251-257 (2007).
Classification: I23 C73 D43
14
Two interdisciplinary problems. (Zwei fächerübergreifende Aufgaben.) (German)
Mathematikunterricht 53, No. 1-2, 105-106 (2007).
15
Different points of view on the connection of Literature and Mathematics. (Verschiedene Perspektiven zur Verbindung von Literatur und Mathematik.) (German)
Mathematikunterricht 53, No. 1-2, 75-87 (2007).
Classification: M80
16
Fostering the understanding of concepts through field extension: Acquisition of the function concept and processes of model building through integration of mathematics, physics and biology. (Förderung des Begriffsverständnisses durch Bereichserweiterung: Funktionsbegriffserwerb und Modellbildungsprozesse durch Integration von Mathematik, Physik und Biologie.) (German)
Mathematikunterricht 53, No. 1-2, 45-57 (2007).
Classification: I20 D40 M10
17
What changes if .. Experiments on the concept of function. (Was verändert sich, wenn .. Experimente zum Funktionsbegriff.) (German)
Math. Lehren 141, 44-51 (2007).
Classification: I23 F83 D83
18
Thinking beyond the subject. (Über das Fach hinaus denken..) (German)
PM Prax. Math. Sch. 48, No. 8, 1-4 (2006).
Classification: M10
19
The computer as "an exercise and repetition" medium in mathematics lessons: Educational effectiveness of Tablet PCs. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. 37, No. 5, 379-394 (2005).
Classification: C73 D33
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