History


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Arithmetic books as documents of the history of mathematics and mathematical instruction. (Recheneinschreibebücher als Dokumente zur Geschichte der Mathematik und des mathematischen Unterrichts.) (German)
Hykšová, Magdalena (ed.) et al., Eintauchen in die mathematische Vergangenheit. Tagung zur Geschichte der Mathematik in Pfalzgrafenweiler im Schwarzwald, Deutschland, 20.5.‒24.5.2009. Augsburg: ERV Dr. Erwin Rauner Verlag (ISBN 978-3-936905-44-1/pbk). Algorismus 76, 1-10 (2011).
Classification: A30 Reviewer: Wolfgang Kaunzner (Regensburg)
1
Learning flyers in mathematics education. (Lernflyer im Mathematikunterricht.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 61, No. 5, 285-289 (2008).
Classification: D43 F13 G33 H23
2
Entry books - their significance for investigations on the arithmetic instruction in the 18th and 19th century. (Einschreibebücher - ihre Bedeutung für Untersuchungen zum Rechenunterricht des 18. und frühen 19. Jahrhunderts.) (German)
Toepell, Michael, Mathematik im Wandel. Anregungen zum fächerübergreifenden Mathematikunterricht. Bd. 2. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-342-7). 209-219 (2001).
Classification: A30
3
Report of the chairman of the German society of Mathematical Didactics (GDM) in the years 1987-1991. (Bericht über meine Amtszeit als Vorsitzender der GDM (1987-1991).) (German)
Mitt. Ges. Didakt. Math., No. 70, 42-48 (2000).
Classification: A30
4
The "Bremer Münze" by Peter Koster. A successful arithmetics book in the 17th, 18th, and 19th century. (Die "Bremer Münze" von Peter Koster. Ein erfolgreiches Rechenbuch im 17., 18. und 19. Jahrhundert.) (German)
Henning, Herbert, Mathematik lernen durch Handeln und Erfahrung. Festschrift zum 75. Geburtstag von Heinrich Besuden. Bültmann und Gerriets, Oldenburg (ISBN 3-928076-09-4). 227-236 (1999).
Classification: A30
5
On the arithmetic primer ’The first arithmetics book for children’ edited by Adolf Gerlach. (Über die von Adolf Gerlach herausgegebene Rechenfibel "Des Kindes erstes Rechenbuch".) (German)
J. Math.-Didakt. 17, No. 1, 21-47 (1996).
Classification: A30
6
A manuscript for arithmetic instruction and geometry instruction of 18th and 19th century as an incentive for interdisciplinary approach in mathematics teaching. (Handschriftliche Dokumente aus dem Rechen- und Raumlehreunterricht des 18. und 19. Jahrhundert als Anstoesse zu faecheruebergreifendem Mathematikunterricht.) (German)
Math. Unterrichtsprax. 15, No. 1, 35-48 (1994).
Classification: A30
7
The practice of teaching. Pt. 2. Action-oriented theory of instruction. (Handlungsorientierte Didaktik. T. 2. Durchführung von Unterricht.) (German)
Beltz, Weinheim (ISBN 3-407-25089-4). 298 p. (1993).
Classification: C70
8
Forming links between plane and spatial geometry by considering analogies. Integration von ebener und raeumlicher Geometrie durch Bildung von Analogien. (German)
Math. Didact. (1992) v. 15(1) p. 5-14. [ISSN 0170-1541]
Classification: G40
9
Preparatory steps to proving in the teaching of geometry. Vorbereitende Schritte zum Beweisen im Geometrieunterricht. (German)
Comprehension and proof. Contributions from the colloquium of mathematical didactics. Verstehen und Beweisen. Vortraege aus den Kolloquien zur Didaktik der Mathematik. Editor(s): Knoche, N.; Schwirtz, W. (Essen Univ. (Gesamthochschule) (Germany). Fachbereich 6 - Mathematik) 1992. p. 137-159 of 208 p. Ser. Title: Beitraege zur Didaktik der Mathematik. Schriftenreihe des Fachbereichs Mathematik und Informatik der Universitaet Essen. no. 1.
Classification: E50
10
The importance of analogies for the learning and teaching of mathematics. Die Bedeutung von Analogien fuer das Lehren und Lernen von Mathematik. (German)
Rostock mathematical colloquium. Rostocker mathematisches Kolloquium. Rostock Univ. (Germany). Fachbereich Mathematik 1991. p. 39-52 of 112 p. Available from FIZ Karlsruhe. Ser. Title: Rostocker mathematisches Kolloquium. no. 44.
Classification: D40 D43 G40 G43
11
Self-control in analyzing problem solving strategies. Selbstkontrolle bei der Analyse von Problemloesestrategien. (English)
Fourteenth PME conference with the North American Chapter twelfth PME-NA conference. Vol. 1. Proceedings. 14. PME-Konferenz mit der 12. PME-NA Konferenz der nordamerikanischen Abteilung. Bd. 1. Beitraege. Editor(s): Booker, G.; Cobb, P.; Mendicuti, T.N. de International Group for the Psychology of Mathematics Education 1990. p. 111-118 of 334 p. Available from FIZ Karlsruhe. Conference: 14. Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), Oaxtepec (Mexico), 15-20 Jul 1990
Classification: C30
12
Contributions from Bremen to the reformation of pedagogics with regard to teaching mathematics. Bremische Beitraege der Reformpaedagogik zur Didaktik der Mathematik. (German)
Festschrift in honour of Prof. Hestermeyer on the occasion of his emeritation. Festschrift zur Emeritierung von Prof. Dr. Wilhelm Hestermeyer. Editor(s): Glatfeld, M. Bielefeld Univ. (Germany, F.R.). Fakultaet fuer Mathematik 1989. p. 15-47 of 210 p. Copy held by FIZ Karlsruhe.
Classification: A30 D10
13
A classification of students’ errors in secondary level algebra. Eine Klassifikation von Schuelerfehlern in der Algebra der Sekundarstufe. (English, French)
Twelfth annual conference of the International Group of Mathematics Education (PME). Vol. 1. Proceedings. 12. Jahrestagung der Internationalen Gruppe fuer Psychologie und Mathematikunterricht (PME). Bd. 1. Proceedings. Editor(s): Borbas, A. International Group for the Psychology of Mathematics Education; Hungarian National Centre for Educational Technology (OOK) (Hungary) 1988. p. 131-138 of 353 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Conference: 12. annual conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), Veszprem (Hungary), 20-25 Jul 1988
Classification: D73 H23
14
Homework. Some critical remarks and practical advice. Hausaufgaben. Kritisch sehen und die Praxis sinnvoll gestalten. (German)
Weinheim: Beltz. 1988. 196 p. Ser. Title: Beltz gruene Reihe. [ISBN 3-407-25108-4]
Classification: D40
15
Contributions concerning mathematics teaching. Papers. Beitraege zum Mathematikunterricht. Vortraege. (German)
Bad Salzdetfurth: Franzbecker. 1988. 347 p. Conference: 22. Bundestagung fuer Didaktik der Mathematik, Wuerzburg (Germany, F.R.), 1-4 Mar 1988 [ISBN 3-88120-184-X]
Classification: A60
16
On the contribution of geometry teaching to the acquisition of heuristic strategies. Prof. Dr. Ulrich Loettgen on the occasion of his 60th birthday. Ueber den Beitrag des Geometrieunterrichts zum Erwerb heuristischer Strategien. Herrn Professor Dr. Loettgen zum 60. Geburtstag am 14.8.1987 gewidmet. (German)
Math. Didact. (1987) v. 10(3/4) p. 123-144. Enlarged version of a lecture held during the conference on geometry and teaching of geometry, Haifa, 24-27 Mar 1987. Ausfuehrliche Fassung eines waehrend der Konferenz ueber Geometrie und Geometrieunterricht vom 24.-27. Maerz in Haifa gehaltenen Vortrags. [ISSN 0170-1541]
Classification: D50 G10
17
Report on an experiment of teacher-in-service education at Bremen. Bericht ueber einen Bremischen Versuch zur Lehrerweiterbildung. (German)
ZDM Zentralbl. Didakt. Math. (Apr 1987) v. 19(2) p. 50-55. [ISSN 0044-4103]
Classification: B53 D49
18
The importance of learning and thinking models of cognitive psychology for mathematics teaching - demonstrated by examples of algebra teaching at grades 7-9. Die Bedeutung von Lern- und Denkmodellen der Kognitionspsychologie fuer den Mathematikunterricht - aufgezeigt an Beispielen aus dem Algebraunterricht der gymnasialen Mittelstufe. (German)
Mathematikunterricht. (Jan 1987) v. 33(1) p. 5-20. [ISSN 0025-5807]
Classification: D73
19
’Illegal thinking’ in solving geometric proof problems. ’Illegales Denken’ beim Loesen geometrischer Beweisaufgaben. (English)
Tenth international conference on psychology of mathematics education (PME 10). Proceedings. 10. internationale Konferenz ueber Psychologie und Mathematikunterricht (PME 10). Proceedings. London Univ. (UK). Inst. of Education 1986. p. 375-379 of 498 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Conference: 10. Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), London (UK), 20-25 Jul 1986 [ISBN 0-85473-253-5]; ISSN 0771-100X
Classification: D73 E53 G43
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