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New technologies and school: Which competencies are necessary in the information society? (Neue Technologien und Schule: Welche Kompetenzen verlangt die Informationsgesellschaft? Statement anläßlich der Podiumsdiskussion Forum Bildung.) (German)
Lehren Lernen 25, No. 4, 14-16 (1999).
Classification: B10
1
Practical arithmetic can help with the problems of life - traffic rates. (Sachrechnen als Lebenshilfe. Eine schuelergerechte Einfuehrung in das komplizierte Tarifsystem des oeffentlichen Nahverkehrs - aufgezeigt am Beispiel des VGN (Verkehrsverbund Grossraum Nuernberg).) (German)
Math. Unterrichtsprax. 15, No. 3, 23-31 (1994).
Classification: F72
2
A mathematical ralley as a form of individualizing exercise for consolidating the number concept. Eine Rechenralley als Form der indivdualisierenden Uebung zur Festigung des Zahlbegriffs. (German)
Math. Unterrichtsprax. (1993) v. 14(2) p. 9-16.
Classification: D42
3
Quick lead-in to Turbo C++. Der schnelle Einstieg in Turbo C++: Kompaktkurs fuer C und objektorientierte Programmierung mit Beispielen, Uebungen und Diskette. (German)
Muenchen: Franzis. 1992. 186 p. With 25 figs. [ISBN 3-7723-4381-3]
Classification: P40
4
The deterministic chaos. Das deterministische Chaos. (German)
Logos. (Dec 1989) (no.2) p. 5-8. [ISSN 0936-8620]
Classification: I19
5
Data protection and acquisition. Some remarks on a German law on data protection. Datenschutz und Datenverarbeitung. Einige grundsaetzliche Betrachtungen zum Bundesdatenschutzgesetz. (German)
Informatik-Spektr. (Aug 1978) v. 1(1) p. 17-24.
Classification: N98
6
Teaching with computers. Need the school react to technically implementable information pathways? (Lehren mit Computern. Muss die Schule auf technisch realisierbare Informationswege reagieren?) (German)
Lehren Lernen 20, No. 7, 33-39 (1994).
Classification: U70
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