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Mathematics didactics as design science. Festschrift in honour of Christian Wittmann. (Mathematikdidaktik als design science. Festschrift für Erich Christian Wittmann.) (German)
Klett Grundschulverl., Leipzig (ISBN 3-12-200060-1). 288 p. (1999).
Classification: D20
21
Sums of unit fractions. (Über die Summe von Stammbrüchen.) (German)
Prax. Math. 38, No. 5, 199-201 (1996).
Classification: F60
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A survey of research. Schwerpunkte und Methoden mathematikdidaktischer Forschungs- und Entwicklungsarbeiten. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (1992) v. 24(7, special issue) p. 296-311. [ISSN 0044-4103]
Classification: C10 D10
23
Mathematical thinking and mathematics in the classroom. Papers on teaching mathematics. Das mathematische Denken und die Schulmathematik. Aufsaetze zur Didaktik der Mathematik. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Aug 1991) v. 23(4) p. 143-147. Book review: Steiner, H.G.: Das mathematische Denken und die Schulmathematik. Aufsaetze zur Didaktik der Mathematik, Goettingen: Vandenhoeck und Ruprecht, 1988, 256 p., ISBN 3-525-40547-2. [ISSN 0044-4103]
Classification: D10
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Experimental mathematics - tesselations of convex polygons in a hexagonal lattice. Experimentelle Mathematik - Parkettierung konvexer Polygone in einem sechseckigen Gitter. (English)
Topics in combinatorics and graph theory. Themen aus der Kombinatorik und Graphentheorie. Editor(s): Bodendiek, R.; Henn, R. Heidelberg: Physica-Verlag. 1990. p. 713-725 of 811 p. [ISBN 3-7908-0439-8]
Classification: G43 D33
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Learning by means of examples. Lernen am Beispiel. (German)
Finding, inventing, learning - how to grasp mathematics from a heuristic view. Finden, Erfinden, Lernen - zum Umgang mit Mathematik unter heuristischem Aspekt. Editor(s): Glatfeld, M. (Bielefeld Univ. (Germany, F.R.). Fakultaet fuer Mathematik) Frankfurt am Main: Lang. 1990. p. 112-129 of 194 p. Ser. Title: Europaeische Hochschulschriften. Reihe 11: Paedagogik. v. 442. [ISBN 3-631-42548-1] [ISSN 0531-7398]
Classification: D40
26
Theme Group 5: The practice of teaching and research in didactics. Themengruppe 5: Die Unterrichtspraxis und Forschungen in der Didaktik. (English)
6. international congress on mathematical education. Proceedings. 6. internationaler Kongress ueber Mathematikdidaktik. Proceedings. Editor(s): Hirst, A.; Hirst, K. (Southampton Univ. (UK). Dept. of Mathematics) Janos Bolyai Mathematical Society, Budapest (Hungary); International Commission on Mathematical Instruction, Cambridge (UK) 1988. p. 263-276 of 397 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Conference: 6. international congress on mathematical education, Budapest (Hungary), 27 Jul - 3 Aug 1988 ISBN: 963-8022-48-5
Classification: D20
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MATHEMA in Schleswig-Holstein. MATHEMA in Schleswig-Holstein. (German)
The promotion of mathematical talents at lower secondary. Die Foerderung mathematischer Begabung in der Sekundarstufe 1. Tagungsbericht mit Praxisbeispielen fuer Foerdermoeglichkeiten. Editor(s): Wambach, H. Deutscher Verein zur Foerderung des Mathematischen und Naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (Germany, F.R.); Verein Bildung und Begabung e.V., Bonn (Germany, F.R.) Bad Honnef: Bock. 1988. p. 35-48 of 122 p. [ISBN 3-87066-153-4]
Classification: D43 C43 C93
28
MATHEMA in Schleswig-Holstein: a concept to encourage mathematically interested 14-to-16-year-old grammar school pupils. MATHEMA in Schleswig-Holstein: Eine Konzeption zur Foerderung mathematisch interessierter Schueler der gymnasialen Mittelstufe. (German)
Contributions concerning mathematics teaching. Papers. Beitraege zum Mathematikunterricht. Vortraege. Compiler(s): Becker, G. Bad Salzdetfurth: Franzbecker. 1988. p. 307-310 of 347 p. Conference: 22. Bundestagung fuer Didaktik der Mathematik, Wuerzburg (Germany, F.R.), 1-4 Mar 1988 [ISBN 3-88120-184-X]
Classification: C44
29
German-French bilateral symposium on mathematical didactics. Deutsch-franzoesisches bilaterales Symposium zur Didaktik der Mathematik. (German)
ZDM Zentralbl. Didakt. Math. (Feb 1988) v. 20(1) p. 48-58. [ISSN 0044-4103]
Classification: A60 C20 D20 C70
30
Training of mathematics teachers and alternative careers for teachers in economy - a contradiction. Mathematiklehrerausbildung und alternative Beschaeftigungsmoeglichkeiten von Lehrern in der Wirtschaft - ein Widerspruch. (German)
ZDM Zentralbl. Didakt. Math. (Oct 1987) v. 19(5) p. 189-194. [ISSN 0044-4103]
Classification: A49 D39 B50
31
Star polygons. Sternpolygone. (German)
Mathematikunterricht. (Jul 1986) v. 32(4) p. 60-69. [ISSN 0025-5807]
Classification: G43
32
Aspects of contents and organisation of activities for the encouragement of mathematically interested and talented students. Inhaltliche und organisatorische Aspekte der Arbeit mit mathematisch interessierten und begabten Schuelern. (German)
ZDM Zentralbl. Didakt. Math. (Aug 1986) v. 18(4) p. 115-119. [ISSN 0044-4103]
Classification: B23 D43 C63
33
Task and activity. Aufgaben und Schueleraktivitaet. (English)
Perspectives on mathematics education. Perspektiven fuer den Mathematikunterricht. Editor(s): Christiansen, B. (Royal Danish School of Educational Studies, Copenhagen (Denmark)); Howson, A.G. (Southampton Univ. (UK). Center for Mathematics Education); Otte, M. (Bielefeld Univ. (Germany, F.R.). Inst. fuer Didaktik der Mathematik) Dordrecht: Reidel. 1986. p. 243-307 of 383 p. With many refs. Mit vielen Referenzen. Ser. Title: Mathematics education library. ISBN: 90-277-2118-1
Classification: D40
34
From complete segments to Sperner’s Lemma. Von vollstaendigen Strecken zum Sperner-Lemma. (German)
Math. Naturwiss. Unterr. (15 Apr 1986) v. 39(3) p. 150-156. With 6 figs. Mit 6 Abbildungen. CODEN: MNWUAL [ISSN 0025-5866]
Classification: G24 G25
35
Illuminating examples - an aspect of simplification in the teaching of mathematics. Verstaendlichmachende Beispiele - ein Aspekt des Vereinfachens im Mathematikunterricht. (English)
Int. J. Math. Educ. Sci. Technol. (May-Jun 1986) v. 17(3) p. 263-273. CODEN: IJMEBM [ISSN 0020-739X]
Classification: D40 E50
36
A simple problem - and what a teacher can gain from it for problem-oriented teaching. Eine einfache Aufgabe - und was man daraus als lehrer fuer problemorientierten Unterricht lernen kann. (German)
Didakt. Math. (1985) v. 13(4) p. 295-302. [ISSN 0343-5334]
Classification: F63 F64 D43 D44
37
A classroom approach to the proposition: there are transcendental numbers. Ein unterrichtsnaher Zugang zu dem Satz: Es gibt transzendente Zahlen. (German)
Prax. Math. (Sep 1985) v. 27(6) p. 324-327. [ISSN 0032-7042]
Classification: E74
38
Using computation-chains in all grade levels. Rechenketten als stufenuebergreifendes Thema des Mathematikunterrichts. (German)
Math. Lehren. (Aug 1985) (no.11) p. 16-21. [ISSN 0175-2235]
Classification: F30 D80
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Does it pay to take the long way to the cheap gas station. A guideline for putting a text problem into mathematical terms. Lohnt der Umweg zur Billigtankstelle. Eine Anregung zum Mathematisieren einer Sachsituation. (German)
Sachunterr. Math. Primarst. (Jun 1985) v. 13(6) p. 220-222. [ISSN 0170-0944]
Classification: F92 D42
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