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Paradoxes of mathematical understanding. Paradoxien des Verstehens von Mathematik. (German)
J. Math.-Didakt. (1993) v. 14(1) p. 35-58. [ISSN 0173-5322]
Classification: E20 C30 C70
41
The role of concept in solving proof problems. Zur Rolle des Begriffs im Problemloeseprozess des Beweisens. (German)
Math. Semesterber. (Oct 1992) v. 39(2) p. 127-136. [ISSN 0720-728X]
Classification: E43 D53
42
On the role of concepts in the problem solving process of proving. Zur Rolle des Begriffs im Problemloeseprozess des Beweisens. (German)
Comprehension and proof. Contributions from the colloquium of mathematical didactics. Verstehen und Beweisen. Vortraege aus den Kolloquien zur Didaktik der Mathematik. Editor(s): Knoche, N.; Schwirtz, W. (Essen Univ. (Gesamthochschule) (Germany). Fachbereich 6 - Mathematik) 1992. p. 45-58 of 208 p. Ser. Title: Beitraege zur Didaktik der Mathematik. Schriftenreihe des Fachbereichs Mathematik und Informatik der Universitaet Essen. no. 1.
Classification: E50
43
The development of practical arithmetic in lower secondary schools. Sachrechnen in der Sekundarstufe 1. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (1992) v. 24(7, special issue) p. 229-233. [ISSN 0044-4103]
Classification: F80 F90
44
Considerations of typical methods when doing mathematical applications. Betrachtungen ueber einen fuer Anwender typischen Umgang mit Mathematik. (German)
Analysis and geometry. Trends in research and teaching. Analysis und Geometrie. Trends in Forschung und Lehre.Fuchssteiner, B. (Paderborn Univ. (Gesamthochschule) (Germany)); Luxemburg, W.A.J. (California Inst. of Tech., Pasadena (United States)) Mannheim: BI-Wissenschaftverlag. 1992. p. 149-161 of 260 p. [ISBN 3-411-15621-X]
Classification: M10
45
Development of algebra in teaching. Betrachtungen zur Entwicklung der Algebra in der Lehre. (German)
Math. Semesterber. (1991) v. 38(1) p. 58-98. [ISSN 0720-728X]
Classification: D35 H15
46
Book review: Teaching concepts and concept formation. Buchbesprechung: Begriffe lernen und lehren. (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. (Feb 1991) v. 23(1) p. 23-24. Grzesik, J.: Begriffe lernen und lehren, Stuttgart: Klett, 1988, 309 p. (Grundlagen der Schulpaedagogik), ISBN 3-12-928056-1. [ISSN 0044-4103]
Classification: C30 E40
47
Representing, Solving, and Using Algebraic Equations. Darstellen, Loesen und Anwenden algebraischer Gleichungen. (English)
Math. Teacher. (Nov 1989) v. 82(8) p. 608-12. [ISSN 0025-5769]
Classification: H33 D43
48
Book review: Mathematical enculturation. A cultural perspective on mathematics education. Buchbesprechung: Enkultivieren durch Mathematik. Eine kulturelle Perspektive ueber den Mathemtikunterricht. (German)
ZDM Zentralbl. Didakt. Math. (Oct 1989) v. 21(5) p. 153-155. [ISSN 0044-4103]
Classification: D30 C60
49
Reflections on Martin Wagenschein. Anstoesse - Gedanken zu Martin Wagenschein. (German)
J. Math.-Didakt. (1989) v. 10(4) p. 349-363. [ISSN 0173-5322]
Classification: A30
50
Functional thinking. Funktionales Denken. (German)
J. Math.-Didakt. (1989) v. 10(1) p. 3-37. [ISSN 0173-5322]
Classification: C30 I20
51
Mathematical thinking and mathematics in the classroom. Papers on teaching mathematics. Das mathematische Denken und die Schulmathematik. Aufsaetze zur Didaktik der Mathematik. (German)
Goettingen: Vandenhoeck und Ruprecht. 1988. 256 p. With 211 refs. Ser. Title: Moderne Mathematik in elementarer Darstellung. no. 22. [ISBN 3-525-40547-2]
Classification: D10
52
Learning to value mathematics. Mathematik bewerten lernen. (German)
Mathematics education: theory and practice. Festschrift in honour of Heinrich Winter. Mathematikdidaktik: Theorie und Praxis. Festschrift fuer Heinrich Winter. Editor(s): Bender, P. Berlin: Cornelsen. 1988. p. 202-209 of 264 p. [ISBN 3-464-00615-8]
Classification: E10
53
Mathematical illustrations in Barth’s letter to the Romans. Mathematische Bilder in Karl Barths Roemerbrief. (German)
Math. Didact. (1988) v. 11(1) p. 3-10. [ISSN 0170-1541]
Classification: A30
54
Gamma. Mathematics for secondary modern schools in Baden-Wurttemberg - grade 8. Teacher’s manual. Gamma. Mathematik Hauptschule Baden Wuerttemberg - 8. Schuljahr. Lehrerband. (German)
Stuttgart: Klett. 1987. 143 p. [ISBN 3-12-748130-6]
Classification: U33
55
Gamma. Mathematics for secondary schools in Baden-Wurttemberg - grade 7. Teacher’s manual. Gamma. Mathematik fuer Realschulen in Baden-Wuerttemberg - 7. Schuljahr. Lehrerband. (German)
Stuttgart: Klett. 1987. 147 p. [ISBN 3-12-747430-X]
Classification: U33
56
Gamma, mathematics for comprehensive schools, 9th form. Gamma 9. Mathematik fuer Gesamtschulen - Erweiterungskurs. (German)
Stuttgart: Klett. 1987. 192 p. [ISBN 3-12-749320-7]
Classification: U23
57
Didactical phenomenology as prerequisite for the research of the constitution of mental objects - remarks on Freudenthals book. Didaktische Phaenomenologie als Grundlage fuer die Erforschung der Konstitution mentaler Objekte - Gedanken zu Freudenthals Buch. (German)
J. Math.-Didakt. (1987) v. 8(4) p. 247-256. [ISSN 0173-5322]
Classification: C30 D20
58
Disturbances of the ’didactic balance in mathematical education. Stoerungen des ’didaktischen Gleichgewichts’ im Mathematikunterricht. (German)
Math. Naturwiss. Unterr. (Sep 1987) v. 40(6) p. 373-378. Shortened and revised version of a lecture held on the occasion of the 80th birthday of Prof. Dr. C. Schmieden, Darmstadt. Gekuerzte und ueberarbeitete Fassung eines Vortrags zum 80. Geburtstag von Prof. Dr. C. Schmieden, Darmstadt. CODEN: MNWUAL [ISSN 0025-5866]
Classification: D30 D40
59
Examinations in mathematics didactics in Bavaria. Mathematikdidaktische Klausuren in der 1. Lehramtspruefung in Bayern. (German)
ZDM Zentralbl. Didakt. Math. (Oct 1987) v. 19(5) p. 194-196. [ISSN 0044-4103]
Classification: B52 B53 U49
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