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Students’ growth trajectories in mathematics: the role of language proficiency. (Sprachkompetenz als Prädiktor mathematischer Kompetenzentwicklung von Kindern deutscher und nicht-deutscher Familiensprache.) (German. English summary)
Z. Entwicklungspsychol. Pädagog. Psychol. 48, No. 1, 27-41 (2016).
Classification: C52 C53 C32 C33 C62 C63 C42 C43
1
Second language proficiency and mathematical achievement: their interrelations. (Der Zusammenhang von sprachlichen und mathematischen Kompetenzen bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache.) (German. English summary)
Z. Päd. Psychol. 29, No. 1, 19-29 (2015).
Classification: C52 C32
2
Do we measure the same? On the comparability of the IQB state comparison 2011 with the international studies IGLU and TIMSS. (Messen wir dasselbe? Zur Vergleichbarkeit des IQB-Ländervergleichs 2011 mit den internationalen Studien IGLU und TIMSS 2011.) (German. English summary)
Unterrichtswissenschaft 42, No. 4, 342-365 (2014).
Classification: D20 D60
3
IQB-country comparison 2012. Mathematical and scientific competencies at the end of lower secondary. (IQB-Ländervergleich 2012. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe I.) (German)
Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2990-1/pbk). 416~p. (2013).
Classification: C40 C30 C20 C60 D60 B50
4
Mathematical competencies of students with migration background. (Mathematische Kompetenz von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungshintergrund.) (German)
Prenzel, Manfred (ed.) et al., PISA 2012. Fortschritte und Herausforderungen in Deutschland. Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-3001-3/pbk). 275-308 (2013).
Classification: C60 C50
5
Second language learners’ performance in mathematics: disentangling the effects of academic language features. (English)
Learn. Instr. 28, 24-34 (2013).
Classification: C52
6
Competencies of students at the end of year 4 in the subjects German and mathematics. Results of the IQB-state comparison 2011. (Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe in den Fächern Deutsch und Mathematik. Ergebnisse des IQB-Ländervergleichs 2011.) (German)
Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2777-8/pbk). 300~p. (2012).
Classification: A60 C32 C42 D22 D62
7
diagnostics of standard-based mathematical competences in primary education: an overview. (Diagnostik Standard-basierter mathematischer Kompetenzen im Primarbereich: ein Überblick.) (German)
Psychol. Erzieh. Unterr. 59, No. 3, 163-176 (2012).
Classification: D12
8
Academic self-concepts in juveniles with migration backgrounds. (Akademische Selbstkonzepte bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund.) (German)
Unterrichtswissenschaft 34, No. 2, 125-145 (2006).
Classification: C23 C33 C43 C53 C63
9
Soziale Kompetenz von Schülerinnen und Schülern (Die Rolle von Schulmerkmalen für die Vorhersage ausgewählter Aspekte). (German)
Z. Erziehungswiss. 5, No. 1, 49-71 (2002).
Classification: C60
10
Geschlechterspezifische Leistungsunterschiede bei Fünfzehn\UBT|jährigen im internationalen Vergleich. (German)
Z. Erziehungswiss. 5, No. 1, 28-48 (2002).
Classification: C60
11
PISA 2000: Basic competencies of German students from an international point of view. (PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich.) (German)
Leske und Budrich, Opladen (ISBN 3-8100-3344-8). 548 p. (2001).
Classification: D13
12
Gender differences in basic competencies. (Geschlechterunterschiede in Basiskompetenzen.) (German)
Baumert, Jürgen et al., PISA 2000: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. Leske und Budrich, Opladen (ISBN 3-8100-3344-8). 249-269 (2001).
Classification: C63
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