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Number grids: One problem, many variations. (Zahlengitter - eine Aufgabe, viele Variationen.) (German)
Grundschulzeitschrift 18, No. 177, 42-45 (2004).
Classification: F32 D82
81
Flexible calculation - research findings, central ideas, exemplary lessons. (Flexibles Rechnen - Forschungsergebnisse, Leitideen, Unterrichtsbeispiele.) (German)
Sache Wort Zahl 31, No. 57, 45-50 (2003).
Classification: F32 F12
82
HFIFJN! Using Julius Caesar’s code. (HFIFJN! Botschaften verschluesseln wie Julius Caesar.) (German)
Grundschulzeitschrift 17, No. 163, 41-43 (2003).
Classification: U62
83
Codes. (Geheimschriften.) (German)
Grundschulzeitschrift 17, No. 163, Material, p. 2 27 -16 40 (2003).
Classification: F42
84
Researchers in maths. (Mathe-Forscher.) (German)
Grundschulzeitschrift 16, No. 160, 21-44 (2002).
Classification: U42
85
Flexibility or auto-mathics. (Flexibilitaet oder AutoMathik.) (German)
Grundschulunterr. 49, No. 10, 12-16 (2002).
Classification: D52
86
Pupils’ mistakes in nonwritten addition and substraction with numbers up to thousand. (Zu Schuelerfehlern bei der nicht-schriftlichen Addition und Subtraktion im Tausenderraum.) (German)
Sache Wort Zahl 30, No. 45, 51-58 (2002).
Classification: F32
87
Why children should not start too early to learn the multiplication table by heart. Parents’ newsletter. (Warum man nicht zu frueh verlangen sollte, dass die Kinder das gesamte Einmaleins auswendig koennen. Elternbrief.) (German)
Grundschulzeitschrift 16, No. 152, 53 (2002).
Classification: F32
88
’Calculation houses’, an exercise with numbers. (Malhaeuser - eine Uebungsform zur Zahlzerlegung.) (German)
Grundschulzeitschrift 16, No. 152, 44-46,48-49 (2002).
Classification: F32
89
Introducing the multiplication table on the basis of everyday experience. (’Einfuehrung’ des Einmaleins durch Umweltbezuege.) (German)
Grundschulzeitschrift 16, No. 152, 12-20 (2002).
Classification: F32
90
Achievement in mathematics lessons - Efficiency of mathematics lessons. (Leistung im Mathematikunterricht - Leistung des Mathematikunterrichts.) (German)
Grundschulzeitschrift 15, No. 147, 6-8 (2001).
Classification: D70
91
Competence-oriented looking at achievement. (Der kompetenzorientierte Blick auf Leistungen.) (German)
Grundschulzeitschrift 15, No. 147, 20-21 (2001).
Classification: D62
92
The giant footprint in our lawn. (Der Riesenfuss im Rasen.) (German)
Grundschulzeitschrift 15, No. 141, 12-15 (2001).
Classification: F72
93
More authenticity in geometry teaching. (Mehr Authentizitaet im Geometrieunterricht.) (German)
Grundschulzeitschrift 14, No. 138, 22-25 (2000).
Classification: G42
94
How fourth-graders solve addition and subtraction problems up to the number of 1000. Results of a pilot study. (Wie loesen Viertklaessler Plus- und Minusaufgaben im Tausenderraum? Ergebnisse einer Pilotstudie.) (German)
Sache Wort Zahl 28, No. 29, 54-58 (2000).
Classification: F32
95
Mathematical achievements of German primary school children. Part 4: Higher transparency in written tests. (Wie gut sind deutsche Grundschueler in Mathe? Teil 4: Mehr Offenheit bei schriftlichen Tests.) (German)
Sache Wort Zahl 27, No. 25, 41-46 (1999).
Classification: D62
96
Mathematics teaching in England and the Netherlands. An informative comparative study. (Mathematikunterricht in England und den Niederlanden. Ein aufschlussreicher Laendervergleich.) (German)
Grundschulzeitschrift 13, No. 129, 48-52 (1999).
Classification: D12
97
Efficient calculation involves approximations. Materials. (Geschickt rechnen - schaetzend rechnen. Materialbeilage.) (German)
Grundschulzeitschrift 13, No. 125, 23-38 (1999).
Classification: F32
98
Normal procedures? Fourth-graders’ reflections on calculation methods. (Normal verfahren? Viertklaessler reflektieren ueber Rechenmethoden.) (German)
Grundschulzeitschrift 13, No. 125, 19-21 (1999).
Classification: F32
99
Flexibility in calculation instead of standard procedures! Published on the occasion of Adri Treffers’ 65th birthday. (Flexibles Rechnen statt Normierung auf Normalverfahren! Adri Treffers zum 65. Geburtstag.) (German)
Grundschulzeitschrift 13, No. 125, 6-11 (1999).
Classification: F32
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