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Approaches to written multiplication. (Von der halbschriftlichen zur schriftlichen Multiplikation?) (German)
Grundschulzeitschrift 12, No. 119, 17-19 (1998).
Classification: F32
101
Mathematics: Not more than average. TIMSS and the consequences for primary school. (Mathematik Mittelmass. TIMSS und die Folgen fuer die Grundschule.) (German)
Grundschulzeitschrift 12, No. 113, 50-54 (1998).
Classification: D12
102
Some arguments in favor of going one’s own ways in problem solving. (Argumente fuer das Rechnen auf eigenen Wegen.) (German)
Grundschulzeitschrift, No. 110, 54-56 (1997).
Classification: F32
103
Forget about pre-fab mathematics, use self-made mathematical problems! (Eigenproduktionen statt Fertigprodukt Mathematik!) (German)
Grundschulzeitschrift, No. 110, 6-11 (1997).
Classification: D52
104
Self-made mathematical problems, - right from the start! (Eigenproduktionen - von Anfang an!) (German)
Grundschulzeitschrift, No. 110, 12-15 (1997).
Classification: D42
105
Open learning situations in mathematical instruction. Special issue. (Offene Lernsituationen im Mathematikunterricht. (Themenreferat).) (German)
Grundschule 29, No. 3, 8-31 (1997).
Classification: D42
106
Writing in mathematics teaching. (Schreiben im Mathematikunterricht.) (German)
Grundschulzeitschrift 10, No. 92, 16-19 (1996).
Classification: D42
107
Arithmetic. (Special issue). (Arithmetik. (Themenreferat. ).) (German)
Grundschule 27, No. 5, 8-34, 39 (1995).
Classification: F32
108
The book of thousands. Activities using the book of thousands. 2. (Das Tausenderbuch. Aktivitaeten mit dem Tausenderbuch. 2.) (German)
Sachunterr. Math. Prim.stufe 21, No. 10, 459-462 (1993).
Classification: F32
109
Learning to do calculations on your own: Division in second grade. (Rechnen auf eigenen Wegen: Division im zweiten Schuljahr.) (German)
Grundschulunterr. 41, No. 11, 24-26 (1994).
Classification: F32
110
Problems in practical arithmetics. (Probleme beim Sachrechnen.) (German)
Grundschule 26, No. 3, 1-28 (1994).
Classification: F92
111
Half-written addition and subtraction with numbers up to 1000. II. The way to general calculations. (Halbschriftliche Addition und Subtraktion im Tausenderraum. II. Auf dem Weg vom "Singulaeren" zum "Regulaeren".) (German)
Grundschulunterr. 42, No. 2, 30-32 (1995).
Classification: F32
112
Discovery of slowness. (Entdeckung der Langsamkeit.) (German)
Grundschulunterr. 42, No. 2, 26-29 (1995).
Classification: F32
113
Half-written addition and subtraction with numbers up to 1000. I.: Students methods. (Halbschriftliche Addition und Subtraktion im Tausenderraum. I.: Die Rechenmethoden der Schueler.) (German)
Grundschulunterr. 42, No. 1, 22-25 (1995).
Classification: F32
114
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