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Analogy, equality and mathematical terms. Analogie, Gleichheit und mathematische Begriffe. (German)
Mathematiklehrer. (1982) (no.1) p. 6-7. [ISSN 0720-0420]
Classification: E40
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Mathematics teaching and philosophy. Mathematikunterricht und Philosophie. (German)
Mathematics - philosophy - education. Mathematik - Philosophie - Bildung. Editor(s): Steiner, H.G. (Bielefeld Univ. (Germany, F.R.). Inst. fuer Didaktik der Mathematik) Koeln: Aulis Verl. Deubner. 1982. p. 142-172 of 377 p. With 70 refs. First published in Zentralbl. Didakt. Math. 9 (1977) p. 60-69. Mit 70 Referenzen. Zuerst erschienen im Zentralbl. Didakt. Math. 9 (1977) S. 60-69. Ser. Title: Untersuchungen zum Mathematikunterricht. v. 4. [ISBN 3-7614-0660-6]
Classification: E20 A30 D20
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Scientific instruction and textual materials. Wissenschaftliche Unterweisung und gedrucktes Lehrmaterial. (English)
1982. 32 p. Conference: 34. meeting of the CIEAEM, Orleans (France), 31 Jul - 6 Aug 1982
Classification: U20 A60
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Books in mathematics teaching. Das Schulbuch im Mathematikunterricht. (German)
Schwarz Weiss. (1981) (no.4) p. 63-64.
Classification: U22 U24
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Papers on teaching calculus at upper secondary. Beitraege zu Fragen des Analysisunterrichts in der Sekundarstufe 2. (German)
1981. 368 p. Ser. Title: Schriftenreihe des IDM. v. 7.
Classification: I14
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Perspectives for the training of mathematics teachers. Perspektiven fuer die Ausbildung der Mathematiklehrer. (German)
Koeln, Germany, F.R.: Aulis Verl. Deubner. 1981. 307 p. Ser. Title: Untersuchungen zum Mathematikunterricht. v. 2. [ISBN 3-7614-0590-1]
Classification: B50 B60
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Introduction to the discussion on ’the historical context for mathematics: what role should it play in the education of mathematics teachers’. Einfuehrung in die Diskussion zum Vortrag ’Der historische Kontext der Mathematik: Welche Rolle sollte er in der Ausbildung von Mathematiklehrern spielen’. (English)
The education of mathematics teachers. What knowledge, experience, and understanding of mathematics should a mathematics teacher have. Die Ausbildung von Mathematiklehrern. Welche Kenntnisse, Erfahrung und welches Verstaendnis der Mathematik ein Mathematiklehrer haben sollte. Editor(s): Steiner, H.G. Bielefeld Univ. (Germany, F.R.). Inst. fuer Didaktik der Mathematik; International Commission on Mathematical Instruction, Cambridge (UK); United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 75 - Paris (France) 1979. p. 182-184 of 285 p. Copy held by FIZ Karlsruhe. Ser. Title: Universitaet Bielefeld, Institut fuer Didaktik der Mathematik. Materialien und Studien. v. 15. Conference: International congress of mathematicians, Helsinki (Finland), 15-23 Aug 1978
Classification: E29
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Problems associated with the profession and the professional activity of mathematics teachers. Probleme der Profession und des professionellen Wissens des Mathematiklehrers. (German)
Math.-Phys. Semesterber. (1979) v. 26(2) p. 154-176. Conference: Annual meeting of the Deutscher Foerderverein fuer den Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Unterricht, Bochum, Germany, F.R., 6 Apr 1977 CODEN: MPYSA5 [ISSN 0340-4897]
Classification: A40
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The textbook problem: A subject for the training of teachers. Das Lehrbuchproblem als Gegenstand der Lehrerausbildung. (German)
12th federal meeting for didactics of mathematics. Papers. 12. Bundestagung fuer Didaktik der Mathematik. Vortraege. Hannover, Germany, F.R.: Schroedel. 1978. p. 137-139 Ser. Title: Beitraege zum Mathematikunterricht. Conference: 12. Federal meeting for didactics of mathematics, Muenster, Germany, F.R., 28 Feb - 3 Mar 1978 [ISBN 3-507-35014-9]
Classification: U19
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The training and professional life of mathematics teachers. Ausbildung und Berufsleben von Mathematiklehrern. (English)
Proceedings of the third international congress on mathematical education. Konferenzberichte des 3. internationalen Kongresses ueber Didaktik der Mathematik. Editor(s): Kunle, H.; Athen, H. Karlsruhe Univ. (T.H.) (Germany, F.R.) 1978. p. 194-201 Conference: 3. international congress on mathematical education, Karlsruhe, Germany, F.R., 16 - 21 Aug 1976
Classification: B59
50
Review of the situation of the reorganized upper secondary as to mathematics teaching in the federal countries. Uebersicht zum Stand der Neugestaltung der gymnasialen Oberstufe im Mathematikunterricht in den Bundeslaendern. (German)
1977. 450 p. Ser. Title: Schriftenreihe des IDM. no. 8.
Classification: B24
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Computer science in upper secondary teaching. Basics, problems and tendencies related to general and vocational education. Informatik im Unterricht der Sekundarstufe 2. Grundfragen, Probleme und Tendenzen mit Bezug auf allgemeinbildende und berufsqualifizierende Ausbildungsgaenge. (German)
Bielefeld, Germany, F.R.: IDM. 1977. 190 p. Ser. Title: Schriftenreihe des IDM. no. 15+16. Conference: IDM workshop on computer science in upper secondary teaching, Bielefeld, Germany, F.R., 12 - 14 Sep 1977
Classification: N44
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Training of mathematics teachers: A problem and research oriented documentation of publications. Results of the pilot phase of the KID project. Vol. 3. Der Mathematiklehrer in der Ausbildung: Eine problem- und forschungsorientierte Literaturdokumentation. Ergebnisse der Pilotphase zum KID-Projekt. Heft 3. (German)
Bielefeld, Germany, F.R.: IDM. 1977. 249 p. Ser. Title: Schriftenreihe des IDM. no. 11.
54
Research on the process of teaching and learning in mathematics. Results of the pilot phase of the KID project. Vol. 2. Forschungsbeitraege zum mathematischen Lehr-Lern-Prozess. Ergebnisse der Pilotphase zum KID-Projekt. Heft 2. (German)
Bielefeld, Germany, F.R.: IDM. 1977. 87 p. Ser. Title: Schriftenreihe des IDM. no. 10.
55
Mathematics, which is for us. Mathematik, die uns angeht. (German)
Guetersloh, Germany, F.R.: Bertelsmann Lexikon-Verl. 1977. 323 p. Ser. Title: Aktuelles Wissen. ISBN: 3570052362
56
Philosophy in mathematics teaching. Pt. 2. Philosophie im Mathematikunterricht. T. 2. (German)
Zentralbl. Didaktik Math. (Sep 1977) v. 9(3) p. 121-144.
57
Philosophy in mathematics teaching. Pt. 1. Philosophie im Mathematikunterricht. T. 1. (German)
Zentralbl. Didaktik Math. (Jun 1977) v. 9(2) p. 57-72.
58
Problems of concept generation: continuity. Probleme der Begriffsentwicklung - zum Stetigkeit sbegriff. (German)
Didaktik Math. (1977) v. 5(1) p. 16-25.
59
Problems of concept generation: continuity. Probleme der Begriffsentwicklung - zum Stetigkeitsbegriff . (German)
Didaktik Math. (1977) v. 5(1) p. 16-25.
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