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Experimenting in geometry teaching. Fall meeting 2006 of the GDM Study Group Geometry, Marktbreit, Germany, September 15‒17, 2006. (Experimentieren im Geometrieunterricht. Herbsttagung 2006 des GDM-Arbeitskreises Geometrie.) (German)
Hildesheim: Verlag Franzbecker (ISBN 978-3-88120-477-4/pbk). 166~p. (2006).
Classification: A60 D40 G10
101
What is a good exercise? (Was ist eine gute Aufgabe?) (German)
Prax. Naturwiss., Chem. Schule 55, No. 8, 9-15 (2006).
Classification: D50
102
A model of exercises for teaching practice. (Ein Aufgabenmodell für die Praxis.) (German)
Prax. Naturwiss., Chem. Schule 55, No. 8, 16-20 (2006).
Classification: D50
103
Productive practicing of measure concepts ‒ town-country-river, from a different perspective. (Produktives Üben von Größenvorstellungen ‒ Stadt-Land-Fluss, einmal anders \dots .) (German)
PM Prax. Math. Sch. 48, No. 12, 44-45 (2006).
Classification: F73 I63
104
Productive practice in the teaching of geometry. (Produktives Üben im Geometrieunterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 48, No. 12, 1-7 (2006).
Classification: D43 G43
105
Math world: Fermi questions. (Mathe-Welt: Fermi-Fragen.) (German)
Math. Lehren 139, 26 (2006).
Classification: F73 U43 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
106
Radioactive drawing pins. Experiencing and reflecting the exponential decay. (Radioaktive Heftzwecken. Exponentiellen Zerfall aktiv erleben und reflektieren.) (German)
Math. Lehren, No. 138, 44-48 (2006).
Classification: K63 D83
107
Math world. Getting on the track of random. With experiments, data and spread sheets. (Mathe-Welt. Dem Zufall auf der Spur. Mit Experimenten, Daten und einer Tabellenkalkulation.) (German)
Math. Lehren, No. 138, 26-42 (2006).
Classification: K53 U63
108
Worked out: Costa Rica! How to predict the world champions in football using probability theory. (Ausgerechnet: Costa Rica! Wie man mit Mitteln der Wahrscheinlichkeitsrechnung den Fußballweltmeister voraussagen kann.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 48, No. 9, 19-29 (2006).
Classification: M90 K50 D80
109
The ball is not round at all. Interesting things and peculiarities around the Football World Cup. (Der Ball ist gar nicht rund. Interessantes und Merkwürdiges zur Fußball-WM.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 48, No. 9, 1-5 (2006).
Classification: M90 F90
110
Lightening up the solar eclipse with mathematics. (Mit Mathematik die Sonnenfinsternis erhellen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 48, No. 7, 35-36 (2006).
Classification: M53 M54 D43 D44
111
Designing mathematical problems. Promote learning - control achievement. (Mathematikaufgaben selbst entwickeln. Lernen fördern - Leistung überprüfen.) (German)
Berlin: Cornelsen Verlag Scriptor (ISBN 3-589-22122-4). 208~p. (2005).
Classification: D50 D40
112
Learning and teaching mathematics with the Internet ‒ between instructional and constructivistic paradigma. (Mathematik Lernen und Lehren mit dem Internet ‒ zwischen instruktivistischem und konstruktivistischem Paradigma.) (German)
Bender, Peter et al., WWW und Mathematik - Lehren und Lernen im Internet. Bericht über die 21. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V. Proceedings. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-391-5). 7-34 (2005).
Classification: D30 D20 C70 U50
113
Student activities to discover the basic ideas for hypothesis testing by means of simulation using spreadsheets. (Darf das denn wahr sein? Eine schüleraktive Entdeckung der Grundidee des Hypothesentestens durch Simulation mit Tabellenkalkulation.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 47, No. 4, 8-16 (2005).
Classification: K73
114
Promoting stochastic intuition. (Den Zufall im Griff? Stochastische Vorstellungen fördern.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 47, No. 4, 1-7 (2005).
Classification: K50
115
Computer, Internet \& Co. in mathematics teaching. (Computer, Internet \& Co. im Mathematik-Unterricht.) (German)
Cornelsen Scriptor, Berlin (ISBN 3-589-21850-9). 296 p. (2005).
Classification: U70 D30 R20 U50
116
Discovering and inventing mathematics by playing. (Spielend Mathematik entdecken und erfinden.) (German)
Math. Lehren, No. 129, 10-14 (2005).
Classification: N70 D80
117
Outcome standards and core curricula: a new orientation for mathematics teachers in Germany. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. 37, No. 4, 275-286 (2005).
Classification: B73 D33
118
From students’ achievement to the development of teaching: requirements for feedback in comparative tests. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. 37, No. 4, 324-334 (2005).
Classification: B13 C73 D63 D73
119
Quality development in mathematics education by focussing on the outcome: new answers or new questions? (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. 37, No. 4, 263-266 (2005).
Classification: B10 B70
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