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Terms in mathematics instruction using computer graphics and computer algebra. (Terme im Mathematikunterricht, unter Verwendung von Computergrafik und Computeralgebra.) (German)
Schroedel, Hannover (ISBN 3-507-73227-0). 64 p. (1999).
Classification: H20
41
"White Box" and "Black Box" in the mathematics classroom. (Mathematik mit Bausteinen und ihren Parametern.) (German)
Prax. Math. 41, No. 3, 97-100 (1999).
Classification: I20
42
How much "White box" and when "Black box"? Mathematics with computer algebra modules of the TI-92. (Wieviel "White Box" und wann "Black Box"? Mathematik mit Computeralgebra-Bausteinen des TI-92.) (German)
Math. Sch. 36, No. 3, 157-158,163-171 (1998).
Classification: U54
43
Some remarks on the article "Markov chains - A bridge between calculus, linear algebra and stochastics". (Anmerkungen zum Beitrag "Markow-Ketten - Brücke zwischen Analysis, linearer Algebra und Stochastik.) (German)
Math. Sch. 36, No. 2, 75-79 (1998).
Classification: K64
44
Measuring achievement in the informatics classroom. (Ergebnissicherung und Erfolgskontrolle im Informatikunterricht.) (German)
Log In 17, No. 6, 46-47 (1997).
Classification: Q70
45
Simultaneous linear equations. Changed learning objectives: Less calculating, more understanding. (Lineare Gleichungssysteme. Veränderte Lernziele: Weniger rechnen, mehr verstehen.) (German)
Math. Sch. 35, No. 11, 619-631 (1997).
Classification: H63
46
An examination for the project-teaching in the computer science classroom. (Eine Klausur zum Projektunterricht im Fach Informatik.) (German)
Log In 17, No. 2, 39-40 (1997).
Classification: Q74
47
Theory of point estimation. (English)
Springer, New York, NY (ISBN 0-387-98209-4). 528 p. (1997).
Classification: K75
48
Problem-oriented teaching units: probability theory. (Problemorientierte Unterrichtseinheiten: Wahrscheinlichkeitsrechnung.) (German)
Volk und Wissen, Berlin (ISBN 3-06-002279-8). 112 p. (1997).
Classification: D84
49
Bausteine und Tools (Zu Unrecht im Unterricht noch immer vernachlässigt). (German)
Log In 16, No. 5-6, 76-79 (1996).
Classification: P54
50
What with the computer science freaks? Inhomogeneous learning groups - a challenge for teachers. (Was tun mit Informatik-Freaks? Inhomogene Lerngruppen - eine Herausforderung für den Lehrer.) (German)
Log In 16, No. 3, 49-52 (1996).
Classification: Q60
51
Graphical representation of tree recursion. (Grafische Darstellung der Baumrekursion.) (German)
Log In 16, No. 4, 38-40 (1996).
Classification: P54
52
Complex systems. Pt. 2. Reducing them to school levels. (Komplexe Systeme. T. 2. Komplexe Systeme auf Schulniveau reduzieren.) (German)
Log In 16, No. 2, 39-41 (1996).
Classification: Q84
53
Questions concerning an article in a newspaper. An example for a written problem taken from the social aspects of informatics. (Fragen zu einem Zeitungsartikel. Ein Beispiel für eine Klausuraufgabe aus dem gesellschaftlichen Bereich.) (German)
Log In 16, No. 2, 42-43 (1996).
Classification: Q50
54
A problem using the theorem of cosinus and how it developed in the classroom. (Eine Aufgabe zum cos-Satz. und was daraus wurde.) (German)
Prax. Math. 38, No. 5, 231-233 (1996).
Classification: G60
55
In the beginning there was the documented system. Introductory lessons in informatics. (Am Anfang war das dokumentierte System. Anfangsunterricht im Fach Informatik.) (German)
Log In 15, No. 1, 38-43 (1995).
Classification: Q84
56
Complex systems - a fundamental idea for the informatics classroom. (Komplexe Systeme - eine fundamentale Idee im Informatikunterricht.) (German)
Log In 15, No. 1, 29-37 (1995).
Classification: Q50
57
Projects in computer science lessons - software engineering. (Projekte im Informatik-Unterricht: Software Engineering.) (German)
Dümmler, Bonn (ISBN 3-427-49751-8). 172 p. (1995).
Classification: P50
58
On teaching in fundamental- and advanced-level courses. Pt. 2. How to modify an advanced-level problem into a fundamental-level problem. (Zum Unterricht in Grund- und Leistungskursen. Pt. 2. Wie macht man eine Leistungskursaufgabe zu einer Grundkursaufgabe?) (German)
Math. Sch. 33, No. 9, 489-496 (1995).
Classification: D54
59
On mathematical instruction in German fundamental- and advanced-level courses. (Zum Unterricht in Grund- und Leistungskursen.) (German)
Math. Sch. 33, No. 1, 30, 35-40 (1995).
Classification: D54
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