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From idea to proof. Following the footsteps of Thales, Ceva and Menelaos. (Von der Idee zum Beweis. Auf den Spuren von Thales, Ceva und Menelaos.) (German)
Math. Lehren 31, No. 184, 39-43 (2014).
Classification: G74 D44 D84 E54 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
1
Modelling process as a link between mathematics, physics, and computer science. (Modellbildungsprozess als Bindeglied zwischen Mathematik, Physik und Informatik.) (German)
Mathematikunterricht 59, No. 1, 12-17 (2013).
Classification: M53 M54 D83 D84
2
Math world. Pasta mathematica. Exercising in a context. (Mathe-Welt. Pasta Mathematica. Üben im Kontext.) (German)
Math. Lehren, No. 152, 26-42 (2009).
Classification: U43 D43 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
3
Supporting mathematical literacy: examples from a cross-curricular project. (English)
ZDM, Int. J. Math. Educ. 41, No. 1-2, 223-230 (2009).
Classification: D30 C30 I20 D40
4
The house of functional thinking. Development and proving of a model for planning and analysis of methodic dicactic concept on fostering functional thinking. (Das Haus des funktionalen Denkens. Entwicklung und Erprobung eines Modells für die Planung und Analyse methodischer und didaktischer Konzepte zur Förderung des funktionalen Denkens.) (English)
Texte zur Mathematischen Forschung und Lehre 61. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-472-9/pbk). 260~p. (2008).
Classification: C30 I20 D20
5
Introducing mathematical functions to students at the age of 13. (Einführung des Funktionsbegriffs in der Sekundarstufe I.) (German. English summary)
Vásárhelyi, Eva (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Vorträge auf der 42. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM-Verlag; Münster: Martin Stein Verlag (ISBN 978-3-9811015-7-7/print edition; 978-3-9811015-8-4/CD). 49-52 (2008).
Classification: I23 C33
6
Promoting functional thinking via student experiments in physics using graphics calculators. (Funktionales Denken fördern mit Hilfe von physikalischen Schülerexperimenten unter Einsatz von grafikfähigen Taschenrechnern.) (German)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Vorträge auf der 41. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-476-7). 217-220 (2007).
Classification: I23 C33 M53 D43
7
Mathematics and physics in communication. (Mathematik und Physik im Dialog.) (German)
Mathematikunterricht 53, No. 1-2, 36-44 (2007).
Classification: M50 I20
8
From lifeguards to Fermat’s principle. New possibilities for interdisciplinary learning with new media. (Vom Rettungsschwimmer zum Prinzip von Fermat. Neue Möglichkeiten für fächerübergreifendes Lernen mit neuen Medien.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 48, No. 9, 41-45 (2006).
Classification: M53 D83
9
Intraclassroom grouping by short projects. (Innere Differenzierung durch Kurzprojekte.) (German)
Math. Lehren, No. 131, 53-57 (2005).
Classification: D84
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