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Argumentation ‒ understanding processes and supporting skills. (Argumentieren ‒ Prozesse verstehen und Fähigkeiten fördern.) (German)
Steinweg, Anna Susanne (ed.), Entwicklung mathematischer Fähigkeiten von Kindern im Grundschulalter. Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2015. Bamberg: University of Bamberg Press (ISBN 978-3-86309-367-9/pbk; 978-3-86309-368-6/ebook). Mathematikdidaktik Grundschule 5, 9-24 (2015).
Classification: E52 D32 C42
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1
Counting on objects in mathematical learning processes. Network theory and networking theories. (English)
Ubuz, Behiye (ed.) et al., CERME 8. Proceedings of the eigth congress of the European Society of Research in Mathematics Education, Antalya, Turkey, February 6‒10, 2013. Ankara: Middle East Technical University (ISBN 978-975-429-315-9). 2800-2809 (2013).
Classification: D20 C30
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2
learning mathematics by writing. (Schreiben, um Mathematik zu lernen.) (German)
Grundschulzeitschrift 25, No. 244, 24-29 (2011).
Classification: D42
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3
How do primary level students argue in the mathematics classroom: Empirical analyses based on Toulmin’s theory of argumentation. (Wie argumentieren Grundschulkinder im Mathemathematikunterricht? eine argumentationstheoretische Perspektive.) (German. English summary)
J. Math.-Didakt. 32, No. 1, 27-51 (2011).
Classification: E52 C72 C62 D22
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4
Reassembling the social classroom. Mathematics teaching in a world of objects. (Reassembling the Social Classroom. Mathematikunterricht in einer Welt der Dinge.) (German)
Brandt, Birgit (ed.) et al., Auf den Spuren interpretativer Unterrichtsforschung in der Mathematikdidaktik. Götz Krummheuer zum 60. Geburtstag. Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2398-5/pbk). Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik 5, 267-290 (2010).
Classification: C70 C80 D20
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5
On the traces of interpreting classroom research of teaching in the didactics of mathematics. On the occasion of Götz Krummheuer’s sixtieth birthday. (Auf den Spuren interpretativer Unterrichtsforschung in der Mathematikdidaktik. Götz Krummheuer zum 60. Geburtstag.) (German)
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik 5. Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2398-5/pbk). 328~p. (2010).
Classification: A60 D20
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6
Play the film! Focus on mathematics teaching. (Film ab! Mathematikunterricht im Fokus.) (German)
MNU Primar 1, No. 3, 88-91 (2009).
Classification: C80
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7
Write mathematics and talk about it. Opportunities for writing as a possibility to promote competences of argumentation. (Schreibe Mathe und sprich darüber. Schreibanlässe als Möglichkeit, Argumentationskompetenzen zu fördern.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 51, No. 30, 21-25 (2009).
Classification: C53 D43 D33 E53 C52 D42 D32 E52
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8
“Interaction at work" ‒ A question from school practice and its scientific outcome. (“Interaktion am Werk" ‒ eine schulpraktische Fragestellung und ihre wissenschaftlichen Folgen.) (German)
Vásárhelyi, Eva (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Vorträge auf der 42. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM-Verlag; Münster: Martin Stein Verlag (ISBN 978-3-9811015-7-7/print edition; 978-3-9811015-8-4/CD). 31-38 (2008).
Classification: C72 D42
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9
Everyday life situations in the mathematics classroom. Observing - understanding - creating. (Der Alltag im Mathematikunterricht. Beobachten - Verstehen - Gestalten.) (German)
Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg (ISBN 3-8274-1573-X). 210 p. (2005).
Classification: C72
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10
Discursive situations of presentation. (Partizipation an diskursiven Präsentationssituationen.) (German)
Heinze, Aiso et al., Beiträge zum Mathematikunterricht 2004. Vorträge. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-384-2). 173-176 (2004).
Classification: C70 C60
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11
Writing processes in the primary mathematics classroom seen from an interaction point of view. (Verschriftlichungsprozesse im Mathematikunterricht der Grundschule aus interaktionstheoretischer Sicht.) (German)
J. Math.-Didakt. 24, No. 3-4, 172-189 (2003).
Classification: C52
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12
Computer literacy. (ITG - Informationstechnisches Grundwissen.) (German)
Bayerischer Schulbuchverl., München (ISBN 3-7627-3862-9). 116 p. (1997).
Classification: P13
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13
The MATCH Program: A Preparatory Chemistry and Intermediate Algebra Curriculum. (English)
J. Chem. Educ. 77, No. 8, 999-1000 (2000).
Classification: D35
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