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Using CAS at lower secondary level. (CAS-Einsatz in der Sekundarstufe I.) (German)
Vásárhelyi, Eva (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Vorträge auf der 42. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM-Verlag; Münster: Martin Stein Verlag (ISBN 978-3-9811015-7-7/print edition; 978-3-9811015-8-4/CD). 473-476 (2008).
Classification: D33 D53 R23
41
Long-term study on inservice teacher education in problem solving combined with self regulation. (Langzeitstudie zu einer Lehrerfortbildung zum Problemlösen in Verbindung mit Selbstregulation.) (German)
Vásárhelyi, Eva (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Vorträge auf der 42. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM-Verlag; Münster: Martin Stein Verlag (ISBN 978-3-9811015-7-7/print edition; 978-3-9811015-8-4/CD). 87-90 (2008).
Classification: C70 B50 D50
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Online inservice teacher education at the Technical University Darmstadt. (Online-Lehrerfortbildung an der Technischen Universität Darmstadt.) (German)
Vásárhelyi, Eva (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Vorträge auf der 42. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM-Verlag; Münster: Martin Stein Verlag (ISBN 978-3-9811015-7-7/print edition; 978-3-9811015-8-4/CD). 63-66 (2008).
Classification: B50 U59
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www.amustad.de ‒ Materials for application-oriented mathematics teaching. (www.amustad.de ‒ Materialien für einen anwendungsorientierten Mathematikunterricht.) (German)
Eichler, Andreas (ed.) et al., Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht. Bd. 12. Die Kompetenz Modellierung. Konkret oder kürzer. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-452-1/pbk). Schriftenreihe der ISTRON-Gruppe, 11-16 (2008).
Classification: U60 M10 D80
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Lernen durch Selbstbeobachtung im problemlösenden Mathematikunterricht. (Learning through self-observartion in the mathematics classroom when solving problems.) (German)
Prax. Schul. 5-10 19, No. 3, 34-39 (2008).
Classification: D53 D43 H33
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Brainy and reflected exercises in mathematics. On the didactical quality of teaching and learning materials. (Intelligent und reflektiert Mathematik üben. Zur didaktischen Qualität von Lehr- und Lernmaterialien.) (German)
Math. Lehren, No. 147, 60-63 (2008).
Classification: D40 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
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Lest we forget. Keeping fit with mixed mental exercises. (Wider das Vergessen. Fit bleiben durch vermischte Kopfübungen.) (German)
Math. Lehren, No. 147, 12-14 (2008).
Classification: D40 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
47
Exercising with conception. (Üben mit Konzept.) (German)
Math. Lehren, No. 147, 4-11 (2008).
Classification: D40 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
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Self monitoring via lesson reports in order to support in the implementation of a teaching concept. (Self-Monitoring durch Stundenberichte zur Unterstützung der Implementation eines Unterrichtskonzeptes.) (German)
Greefrath, Gilbert (ed.) et al., Problemlöse- und Modellbildungsprozesse bei Schülerinnen und Schülern. Sammelband zum Minisymposium auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Berlin, März 2007. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-9811015-6-0/pbk). Schriften zur Didaktik der Mathematik, 1-17 (2007).
Classification: B50 C70
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A didactical concept for sustainable mathematical competence development in problem-based learning environments. (Ein didaktisches Konzept für nachhaltige mathematische Kompetenzentwicklung in aufgabenbasierten Lernumgebungen.) (German)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Vorträge auf der 41. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-476-7). 719-722 (2007).
Classification: C70
50
Effects of an inservice teacher training program for promoting the learning of problem solving combined with self regulation in lower secondary mathematics teaching. (Effekte einer Lehrerfortbildung zur Förderung von Problemlösenlernen in Kombination mit Selbstregulation im Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I.) (German)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Vorträge auf der 41. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-476-7). 390-393 (2007).
Classification: B50 D50
51
Sensible use of CAS in grades 7 and 8. (Sinnvoller Einsatz von CAS in den Klassen 7 und 8.) (German)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Vorträge auf der 41. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-476-7). 94-97 (2007).
Classification: D33 C73 R23
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Learning occasions for reflecting in the mathematics classroom. (Lerngelegenheiten für Reflexionen im Mathematikunterricht.) (German)
Peter-Koop, Andrea (ed.) et al., Mathematische Bildung ‒ mathematische Leistung. Festschrift für Michael Neubrand zum 60. Geburtstag. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-447-7/pbk). 305-326 (2007).
Classification: E40 D40
53
Self-monitoring by lesson reports from teachers in problem-solving maths lessons. (English)
Woo, Jeong-Ho (ed.) et al., Proceedings of the 31st annual conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, PME, Seoul, Korea, July 8‒13, 2007. Vol. 1-4. Seoul: The Korea Society of Educational Studies in Mathematics. Part 2, 169-176 (2007).
Classification: D59 C39 B50 A69
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Math world. At great voyage. A sea passage with small obstacles. (Mathe-Welt. Auf großer Fahrt. Eine Seereise mit kleinen Hindernissen.) (German)
Math. Lehren 140, 26-42 (2007).
Classification: U63 D53 Reviewer: Renate Stuermer (Zweibruecken)
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Problems for the homework. What is a good homework? - That depends.. (Aufgaben für Hausaufgaben. Was ist eine gute Hausaufgaben? - Kommt darauf an.) (German)
Math. Lehren 140, 11-16 (2007).
Classification: D50
56
Profitting from the learning time. Concepts for a new culture of homework. (Die Lernzeit nutzen. Konzepte für eine neue Hausaufgabenkultur.) (German)
Math. Lehren 140, 4-10 (2007).
Classification: D40 D50
57
Fundamentals for conclusions by analogy: Patterns of mathematization and strategies of proceeding in application situations. (Grundlagen für Analogieschlüsse: Mathematisierungsmuster und Vorgehensstrategien in Anwendungssituationen.) (German)
Mathematikunterricht 52, No. 6, 5-18 (2006).
Classification: D50 M10 C30
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Meaningful use of CAS in school ‒ a project report. (Sinnvoller Einsatz von CAS in der Schule ‒ ein Projektbericht.) (German)
Büchter, Andreas (ed.) et al., Mathematics education approaching reality. Viewed from the discipline and towards applications. Festschrift for Hans-Wolfgang Henn on the occasion of his 60th birthday. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-436-1). 170-179 (2006).
Classification: C74 C24 U54
59
Problem solving, understanding, applying - please do it discretely! (Problemlösen, Verstehen, Anwenden - aber bitte diskret!) (German)
Math. Lehren, No. 129, 4-8 (2005).
Classification: N70
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