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Tangram: problem solving instead of puzzling. (Tangram: Problemlösen statt puzzeln.) (German)
Grundschulzeitschrift 30, No. 291, 28-32 (2016).
Zusammenfassung: Das Tangram ist aus dem Geometrieunterricht der Grundschule kaum wegzudenken. Meist sollen die Kinder mit den Teilen vorgegebene Umrissfiguren auslegen. Im Unterrichtsalltag “puzzeln” viele Kinder dann relativ ziel- und planlos. Strategisches Vorgehen oder ein gemeinsamer Austausch sind selten. Dabei können mit dem Tangram sowohl inhalts- als auch prozessbezogene Kompetenzen gefördert und gefordert werden ‒ auch bei Kindern im Elementarbereich oder in der ersten Klasse.
Classification: G22 U62 D42 D82
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