History


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Patterns and repeating ornaments in language-sensible instruction. Detecting and justifying patterns and structures. (Muster und Bandornamente im sprachsensiblen Unterricht. Erkennen, Beschreiben und Begründen von Mustern und Strukturen.) (German)
Grundschulmagazin 84, No. 1, 12-17 (2016).
Zusammenfassung: Das Erkennen von Mustern und Bandornamenten ist das eine, das Beschreiben und ‒ noch schwieriger ‒ das Begründen von deren Eigenschaften das andere. Im Folgenden wird gezeigt, wie die Lehrkraft die Regeln bzw. Gesetzmäßigkeiten von Mustern und Bandornamenten mit den Kindern erarbeiten und gleichzeitig den spracharmen Kindern sowie den Schülerinnen und Schülern mit nichtdeutscher Herkunftssprache (ndH) sprachliche Hilfestellungen geben kann.
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