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On problem solving “errors" in contexts of psychology and didactics of mathematics. (Zu “Fehlern" beim Problemlösen in psychologischen und mathematikdidaktischen Kontexten.) (German)
Mathematikunterricht 62, No. 3, 4-12 (2016).
Zusammenfassung: Der Artikel zeigt überblicksartig auf, wie in den vergangenen Jahren und Jahrzehnten Problemlösefehler einschließlich möglicher Ursachen in psychologischen und mathematikdidaktischen Arbeiten thematisiert worden sind. Schwerpunktmäßig geht es dabei um defizitäre Verhaltensweisen im strategischen Bereich. In einem Ausblick werden Überlegungen angestellt, wie diesen im Unterricht entgegengewirkt werden könnte.
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