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{\tt Cabri 3D\/} ‒ an introduction. ({\tt Cabri 3D\/} ‒ Eine Einführung.) (German)
Ruppert, Markus (ed.) et al., Technologien im Mathematikunterricht. Eine Sammlung von Trends und Ideen. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03007-0/pbk; 978-3-658-03008-7/ebook). 103-114 (2013).
Zusammenfassung: Im Folgenden werden, nach einer kurzen Software-Einführung, verschiedene Möglichkeiten vorgestellt, wie das dynamische Raumgeometriesystem {\tt Cabri 3D\/} im Mathematikunterricht genutzt werden kann. Zunächst wird auf die Besonderheiten des Programmes und das Arbeiten mit vorgefertigten Konstruktionen eingegangen. Anschließend werden der Aufbau und die Werkzeuge von {\tt Cabri 3D\/} näher untersucht, gefolgt von einem ausführlichen Beispiel, das zeigt, wie erste Konstruktionen mit dem DRGS aussehen können. Anhand eines weiteren Beispiels wird thematisiert, wie auch im Dreidimensionalen Konstruktionsaufgaben mit Zirkel und Lineal realisiert werden können. Abschließend werden mögliche Kritikpunkte an der Software aufgezeigt und ein Ausblick auf mögliche Auswirkungen auf den Mathematikunterricht gegeben.
Classification: N80 U70 G40 G80
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