History


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From lesson planning to self-assessment sheets. (Von der Unterrichtsplanung zum Selbsteinschätzungsbogen.) (German)
Grundsch. Math. 2012, No. 34, 36-39 (2012).
Zusammenfassung: Schon vor Beginn jeder Unterrichtsreihe müssen Fragen der Leistungsbeurteilung geklärt werden: Wie sehen gute Leistungsaufgaben aus? Wie kann man differenziert feststellen, welche Kompetenzen die Kinder erworben haben? Wie kann man auch die prozessbezogenen Kompetenzen einbeziehen?
Classification: D42 G32 F72 D62
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