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Mathematics teacher education: Pedagogic, didactic and cultural problems. (La formazione degli insegnanti di matematica, problema pedagogico, didattico e culturale.) (Italian. English summary)
Mat. Didatt. 23, No. 3, 261-298 (2009).
Summary: The scientific problem hidden behind the activity of teachers education is really enormous, and it deals both with mathematical knowledge and with pedagogical issues, disciplinary didactics and, more generally, cultural ability. In this paper we put forward the general problem according to a pragmatist viewpoint and we consider some possible generalizations.
Riassunto: Il problema scientifico che si nasconde dietro l’attività di formazione degli insegnanti di matematica ha proporzioni enormi, che coinvolgono non solo aspetti di conoscenza matematica, ma anche la pedagogia, la didattica disciplinare e la competenza culturale in genere. In questo articolo si pone il problema generate in una ottica pragmatista ed alcune sue possibili interpretazioni.
Classification: B50 D30
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